观察下图漫画《文明交往的距离》，针对漫画中

某学校的做法，你的观点是（  ）

A. 反对，这一做法阻碍了男女生之间正常的交往

B. 反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举

C. 赞成，这样有利于加强对学生的管理

D. 赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋

（2016年江苏省连云港市）下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是

A.它是青少年成长过程中极不正常的现象．必须重视

B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展

C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控

D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待．是可以解决的

培养批判性思维有助于我们发现问题、解决问题。下列对思维批判性的理解正确的有

①批判性思维表现为对事情有自己的看法

②敢于表达自己的观点，当与他人观点不同时，要立刻批判他人

③批判时要考虑他人的感受

④学贵有疑，要培养质疑的勇气

A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

提及青春，我们常常浮想联翩，青春是珍贵的，是充满活力的。青春（   ）

A. 意味着成长，疑虑和任性 B. 没有任何烦恼

C. 蕴含着智慧，勇敢和意志 D. 永远伴随我们

    欣赏美文

友就是一片照射在冬日的阳光，的人感到人间的温暖:使贫病交迫;友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌调，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

(1)人们为什么如此地赞美友谊？  

解读故事 

有位女士总期望别人为她出更多的力，而她自己却很少付出。例如，她毫不客气地让别人帮她照看孩子，看管房屋，或者跑腿等，但当别人有事请她帮忙时，几乎不可能。她去拜访别人时，衣食住行都要符合其要求:食物要合口;住房必须安静且光线适中;由于她对猫过敏，主人要托朋友看管猫。当别人回访她时，却根本得不到这样的待遇。

(2)故事中的女士能得到友谊吗？为什么？  

参与调查 

“友谊的小船说翻就翻”是2016年上半年主流社交网络上比较流行的网络流行语，源于漫画作家喃东尼创作的“友谊的小船”。“友谊的小船说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉地说出:哼,我不想跟你玩了!寓意友谊经不起考验，说变就变。

(3)为防止“友谊的小船说翻就翻”，你呵护的锦囊妙计有哪些？

    材料一：中学时代的理想，相信每个人都有。每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。 

材料二：诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人;居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近檑。伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为自己的理想付出了超出凡人的代价，所经无数的坎坷都毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯:为理想而奋斗。

阅读以上材料，回答下列问题: 

(1)什么是梦想？你的梦想是什么？  

(2)中学时代的梦想有什么特点？ 

(3)你准备如何实现自己的梦想？

以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 

小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨。 

小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 

小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。 

小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。 

小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？ 

小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢。

（1）小明在认识自我方面存在什么问题？

（2）从材料中可以看出小明具有哪些优良品质？

（3）请为小明提供两个正确认识和评价自己的途径

为倡导树文明新风，做“日照好网民”，山东省日照市文明办、日照市文明传播新媒体联盟特向全市网民、网站等新媒体发出倡议。响应此倡议，我们应当做到（  ）

①不上传、不下载、不传播网络低俗内容   

②不制造和传播网络病毒

③不在网，上谩骂攻击他人   

④认真践行青少年网络文明公约

A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④

2016年11月7日通过的网络安全法规定，网络运营者为用户办理网络接人、域名注册服务，办理固定电话移动电话等 人网手续，或者为用户提供信息发布、即时通讯等服务时，应当要求用户提供真实身份信息。你对这项规定的态度是(    )

A.赞成，因为网络交往需要自我约束、自我管理 B.赞成，因为网络交往的消极影响大于积极影啊

C.反对，因为网络交往与现实交往没有任何联系 D.反对，因为网民的个人信息将得不到有效保护

有调研报告显示，在城市青少年网民中，网瘾青少年约占14.1%人数约为2404万。青少年沉迷网络，早已引起全社会的忧虑。严重者整日沉溺在网络游戏等虚拟世界，到了分不清现实世界的程度。上述材料启示我们（  ）

①青少年要学会在现实中与同伴交往，感受生命的丰富

②家长应该定期与孩子交流，创造有利于孩子成长的环境，满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求

③引导孩子上网、督促孩子健康上网

④拒绝网络上的一切

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①④