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 下列词语中,加点字的读音都正确的一项是(   )

A.年(yì) 吸(yǔn)  径通幽(qǔ) 身无物(cháng)

B.酬(hè) 分(wǎn)  插科打(hún)如大笔(chuán)

C.立(chù)福(zhǐ)  不偏不(yǐ) 悍强壮(piāo)

D.皱(zhé)栗(zhàn) 简明要(é)  戏调侃(xuè)

 

 请以“错误”为题写一篇不少于800字的议论文。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

叶先生自称“爱书家”,这可不是谦辞。在他眼里,世上合格的爱书家并不多。学问家务求“开卷有益”,版本家挑剔版本格式,所爱的不是书,而是收益或古董。他们都不是“爱书家”。

  爱书家的读书,是一种超越了利害和技术的境界。就像和朋友促膝谈心,获得的是精神上的安慰。叶先生喜欢把书比作“友人”或“伴侣”。他说常置案头的“座右书”就像是   A   ,又说翻开新书的心情就像是  B  ,而随手打开一本熟悉的书则像是   C  。他还借吉辛之口叹息那些无缘再读一遍的好书如同   D   ,倘若临终时记起它们,“这最后的诀别之中将含着怎样的惋惜”!可见爱书家是那种把书和人生亲密无间地结合起来的人,书在他那里有了生命,像活生生的人一样牵扯着他的情怀,陪伴着他的人生旅程。

  凡是真正爱书的人,想必都领略过那种澄明的心境。夜深人静,独坐灯下,摊开一册喜欢的书,渐觉尘嚣远遁,杂6ec8aac122bd4f6e念皆消,忘却了自己也获得了自己。然而,这种“心境澄澈的享受”不易得。对于因为工作关系每天离不开书的职业读书人来说,更是难乎其难。就连叶先生这样的爱书家也觉得自己常常“并非在读书,而是在翻书、查书、用书”,以致在某个新年给自己许下大愿:“今年要少写多读。如果做不到,那么,就应该多读多写。万万不能只写不读。”

  这是因为以读书为精神的安慰和享受,是需要一种寂寞的境遇的。由于寂寞,现实中缺少或远离友人,所以把书当友人,从书中找安慰。也由于寂寞,没有纷繁人事的搅扰,所以能沉醉在书中,获得澄明的享受。但寂寞本身就不易得,这不仅是因为社会的责任往往难于坚辞,而且是因为人性中固有不甘寂寞的一面。试看那些叫苦不迭的忙人,一旦真的门庭冷落,清闲下来,我担保十有八九会耐不住寂寞,缅怀起往日的热闹时光。大凡人只要有法子靠实际的交往和行动来排遣寂寞,他就不肯求诸书本。只有到了人生的逆境,被剥夺了靠交往和行动排遣寂寞的机会,或者到了人生的困境,怀着一种靠交往和行动排遣不了的寂寞,他才会用书来排遣这无可排遣的寂寞。如此看来,逆境和困境倒是有利于读书的。叶先生说:“真正的爱书家和藏书家,他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐,而后才走入这种狭隘的嗜好以求慰藉的人。”我相信这是叶先生的既沉痛又欣慰的自白。一个人终于成了爱书家,多半是无缘做别的更显赫的家的结果,但他却也品尝到了别的更显赫的家所无缘品尝的静谧的快乐。

                       ——节选自周国平《爱书家的乐趣》

1.文中说“我相信这是叶先生的既沉痛又欣慰的自白”,为什么说叶先生的自白是“沉痛”的又是“欣慰”的?(4分)

答:                                                                           

                                                                               

2.将下面的句子分别填到文中恰当的空格处。

①在寂寞的人生旅途上为自己搜寻新的伴侣      ②最知己的朋友       ③从前偶然邂逅的友人     ④不期而遇一位老友

A              B              C              D              

3.解释文中“忘却了自己也获得了自己”一句话的含义。

答:                                                                           

                                                                                

4.结合全文简要分析叶先生为什么可以自称为“爱书家”?(4分)

答:                                                                           

                                                                                

                                                                              

 

 

 课外定向阅读检测(3分)

  由探春等人筹建的海棠诗社,园中绝大部分的小姐媳妇,都是其成员,但一度松散。后经    提议,大家决定,重新整理起社,更名为     ,并议定由     任社主。红楼梦中很大部分的诗作都与这个诗社有关。

 

 《论语》背诵检测(3分)

    (1)子曰:“贫而无怨难,          。”

    (2)子曰:“邦有道,          ;邦无道,危行言孙。”

(3)子曰:“其恕乎!己所不欲,                  。”

 

 根据课文补写出空缺的内容。

  (1)人生如梦,             

   (2)元嘉草草,封狼居胥,               

  (3)薄雾浓云愁永昼,            

  (4)寻寻觅觅,冷冷清清,           

  (5)臣所以去亲戚而事君者,               。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,          ,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?

 

 

阅读下面的文言文,回答后面的问题。

  张逸字大隐,郑州荥阳人。进士及第,知襄州邓城县,有能名。知州谢泌将荐逸,先设几案,置章其上,望阙再拜曰:“老臣为朝廷得一良吏。”乃奏之。他日引对,真宗问所欲何官,逸对曰:“母老在家,愿得近乡一幕职官,归奉甘旨足矣。”授澶州观察推官,数日,以母丧去。服除引对帝又固问之对曰愿得京官。特改大理寺丞。帝雅贤泌,再召问逸者,用泌荐也。知长水县,时王嗣宗留守西京,厚6ec8aac122bd4f6e遇之,及徙青神县,贫不自给,嗣宗假奉半年使办装。既至县,兴学校,教生徒。后邑人陈希亮、杨异相继登科,逸改其居曰桂枝里。累迁尚书兵部郎中,知开封府。有僧求内降免田税,而逸固执不许。仁宗曰:“有司能守法,朕何忧也。”以枢密直学士知益州。逸凡四至蜀,谙其民风。华阳驺长杀人,诬道旁行者,县吏受财,狱既具,乃使杀人者守囚。逸曰:“囚色冤,守者气不直,岂守者杀人乎?”囚始敢言,而守者果服,立诛之,蜀人以为神。会岁旱,逸使作堰壅江水,溉民田,自出公租减价以振民。初,民饥多杀耕牛食之,犯者皆配关中。逸奏:“民杀牛以活将死之命,与盗杀者异,若不禁之,又将废穑事。今岁少稔,请一切放还,复其业。”报可。未几,卒于官。

                    (《宋史·张逸传》)

1.用“/”给下面句子断句。

服除引对帝又固问之对曰愿得京官

2.下列句子中加点词的用法和意思相同的一项是(  )(2分)

A.授澶州观察推官,数日,母丧去

   少父任,兄弟并为郎

B.狱既具,使杀人者守囚

   见犯死,重负国

C.而守者果服,立诛

   不知将军宽至此也

D.未几,卒

   故燕王欲结

3.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是(  )(2分)

A.因谢泌向朝廷推荐张逸,皇帝两次问张逸想做什么官,并按其意愿授官。

B.在青神县任官很重视教育,使得当地出了陈希亮、杨异这样的人才。

C.张逸知开封府,某僧人请求由皇帝下令免田税,张逸报告皇帝处理此事,因此皇帝称赞他能严明执法。

D.张逸知益州,曾上书朝廷放还因饥饿杀耕牛食肉而犯罪发配的人。

4.翻译下面的句子。

  (1)再召问逸者,用泌荐也。

译文:                                                                           

  (2)嗣宗假奉半年使办装。

译文:                                                                            

 

 

阅读下面的文言选段,回答后面的问题。

 赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。   

宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕,臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”

1.下列加点词解释有误的一项是(   )(2分)

A.使人赵王书           遗:送

B.计欲亡走燕           窃:谦词,私下

C.其势必不敢留君         势必:一定

D.有智谋,可使         宜:应该

2.下面关于特殊句式的说明有误的一项是(  )(2分)

A.求人可使报秦者,未得(定语后置句)

B.君何以知燕王(宾语前置句)

C.臣尝从大王与燕王会境上(定语后置句)

D.而君幸于赵王(被动句)

3.简要分析上面两段文字对刻画蔺相如的形象起到了怎样的作用?(2分)

答:                                                                            

                                                                               

                                                                              

 

(一)阅读下面一首宋词,回答后面的问题。

鱼游春水

无名氏

  秦楼东风里,燕子还来寻旧垒。馀6ec8aac122bd4f6e塞犹峭,红日薄侵罗绮。嫩草方抽玉茵,媚柳轻窣黄金蕊。莺啭上林,鱼游春水。

  几曲阑干遍倚,又是一番新桃李。佳人应怪归迟,梅妆泪洗。凤箫声绝沉孤雁,望断清波无双鲤。云山万重,寸心千里。

1.上片描写了一幅怎样的春景图?结合全词思考上片景物描写在全词中的作用。

答:                                                                           

                                                                               

                                                                               

2.简要分析“几曲阑干遍倚”中“倚”与“把栏杆拍遍,吴钩看了”(《水龙吟·登建康赏心亭》)中“拍”各流露出了主人公怎样的思想感情?(2分)

答:                                                                           

                                                                                

                                                                              

 

 填入下面空格处的诗句,恰当的一组是(    )

念奴娇

李清照

 萧条庭院,又斜风细雨,重门须闭。宠柳娇花寒食近,种种恼人天气。险韵诗成,扶头酒醒,       。征鸿过尽,万千心事难寄。

楼上几日春寒,帘垂四面,玉阑干慵倚。被冷香消新梦觉,不许愁人不起。清露晨流,新桐初引,多少游春意!日高烟敛,      

A.别是闲滋味     更看今日晴未    B.却又闲愁滋味    更看今日晴未

C.别是闲滋味     更看家国破碎    D.却又闲愁滋味    更看家国破碎

 

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