（8分）一辆长途客车正在以的速度匀速行驶．突然，司机看见车的正前方处有一只狗，如图（甲）所示，司机立即采取制动措施。若从司机看见狗开始计时（），长途客车的速度－时间图象如图（乙）所示，g取l0m/s²。

（1）求长途客车从司机发现狗至停止运动的这段时间内前进的距离．

（2）若狗正以的速度与长途客车同向奔跑，问狗能否摆脱被撞的噩运?

（10分）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是                 ；

A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则小车加速度的表达式为a=                   ；

（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；

（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量不变，改变小车总质量M，得到的实验数据如下表：

为了验证猜想，请在下列坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象．

（4分）某同学在完成《验证力的平行四边形定则》实验操作后得到如下数据，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理．

根据以上作图，可得出的结论是：____________________________________________________。

如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。现用水平拉力F拉质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度向右运动，则以下说法正确的是 （       ）

A．质量为2m的木块受到四个力的作用

B．当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断

C．当F逐渐增大到时，轻绳还不会被拉断

D．轻绳刚要被拉断时，质量为m和2m的木块间的摩擦力为

如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为的物体A，处于静止状态。若将一个质量为的物体B竖直向下轻放在A上后的瞬间，则B对A的压力大小为（取）    （       ）

A.30N              B. 0N              C. 15N           D. 12N

如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M串在杆上，靠摩擦力保持相对杆静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为θ.小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时      （　   　）

A．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍

B．横杆对M的弹力增大到原来的2倍

C．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍

D．细线的拉力增加到原来的2倍

一质量为2kg的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等。从t=0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用，F随时间t的变化规律如图所示。重力加速度取， 则物体在t=0至t=12s这段时间的位移大小为      （         ）

A.18m          B.54m           C.72m             D.198m      

如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45⁰的斜面上，B悬挂着．已知质量m_A = 2m_B，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45⁰增大到50⁰，但物体仍保持静止，那么下列说法中正确的是  （        ）

A．绳子的张力将增大                     

B．物体A对斜面的压力将增大

C．绳子的张力及A受到的静摩擦力都不变   

D．物体A受到的静摩擦力将增大

如图所示，细而轻的绳两端，分别系有质量为m_A、m_B的球，m_A静止在光滑半球形表面P点，已知过P点的半径与水平面夹角为60°，则m_A和m_B的关系是  （        ）

A．                           B．

C．                         D．

每年春天许多游客前往公园放风筝,会放风筝的人,可使风筝静止在空中,下列的四幅图中,AB线代表风筝截面,OL代表风筝线,风向水平,则风筝可能静止的是   （        ）