下列属于保障未成年人合法权益的四道防线是（    ）

A.家庭保护、学校保护、法律保护、国家保护

B.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

C.家庭保护、法院保护、法律保护、司法保护

D.法律保护、法院保护、司法保护、国家保护

学完了“我们与法律同行”这一课时后，七年级（3）班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中，你认为正确的有   

①建设法治中国是中国人民的共同事业，需要大家共同努力     

②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰   

③只要懂法就是有法治精神的表现 

④树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①③④

当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该(　　)

A. 以集体利益为重，自觉服从集体需要    B. 抓紧一切时间复习功课，值日以后再做

C. 抓紧时间学习，其他事情与我无关    D. 让集体利益服从个人利益

我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为(　　)

①我们在集体中受到尊重和关爱　

②集体带给我们温暖

③有了集体我们什么都不缺了　

④在集体中我们能获得安全感和归属感

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们，集体力量的形成是靠(　　)

A.唯我独尊，瞧不起人

B.拉帮结派，建立自己的小团体

C.只埋头学习，其他的事概不关心

D.加强同学间的团结合作

我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任;作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明(     )

①责任太多，中学生无法承担           

②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼

③我们同时属于多个集体               

④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

期中考试的数学测试卷难度较大，数学成绩出来后，班里不少同学唉声叹气，而小强却兴高采烈地说:“太好喽!我这次进步这么大，爸爸一定会奖励我的。”这时有几个同学生气地看了他一眼。这告诉我们

A.表达情绪要率性而为

B.情绪的表达是人际交往成败的关键

C.要学会帮助他人改善情绪

D.要学会以恰当的方式表达情绪

喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别指（　　）

A.情感、情绪 B.情绪、情感、 C.情绪、情操 D.情操、情感

《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从 东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中

①要勤于观察思考，敢于质疑批判      

②要善于合作交流，相互取长补短

③要敢于否定一切，坚持自我判断       

④要联系生活实际，积极探索发现

A.①②④ B.①② C.①④ D.②④

史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家”。古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是

①“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维）②“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子）

③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅）④“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”（文天祥）

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④