在全民共同战“疫”期间，扬州市江都区某学校积极开展“战疫时政主题课”。张老师专门录制了一节《战疫有我》的时政主题课，并接着组织了一个的线上主题班会，在班会上全班同学积极探讨，学习热情高涨。请你也一起来参与其中吧！
（我在思考）
2020年一场抗击新型冠状病毒肺炎的战疫行动让全国人民众志成城，万众一心。在这场没有硝烟的战争中，钟南山院士劝告武汉市民尽量不要离开武汉，外地市民没有特殊情况也暂时不要去武汉，而他自己却不顾年事已高和个人安危，毅然坐上了去武汉的高铁列车，第一时间赶往武汉。钟南山是这个冬季里，年事最高的最美逆行者，他的行为令人肃然起敬。
（1）以钟南山院士为代表的“最美逆行者”向我们传递了哪些美好情感？
（2）美好的情感使我们的生命更有力量，我们应该如何获得美好的情感体验？
（我会行动）
在《战疫有我》的时政主题课上，同学们看到无数个感人的场景，感动不已。小青针对观看的时政课堂，做了一个“梦想•专注•拼搏”的记录
梦想 | 梦想从未走远！病毒隔离校园，隔离不了少年的梦想。家里没网的他，向邻居家借网上课，为了不打扰邻居，屋顶就变成了他的教室。 |
专注 | 专注念书的你是青春最好的样子！家里信号不好，她一直跑到雪山的山顶，视频画面才开始流畅；地上是皑皑白雪，抬头是茫茫雪山，而你就是最美的青春样子。 |
拼搏 | 拼搏总在激励我！困难是暂时的，我相信我们都能赢。虽然不幸感染新冠肺炎，初一的她依旧坚持上网课，因为始终坚信“我一定能够战胜病魔”。 |
（3）同样的青春岁月里，“梦想•专注•拼搏”的榜样力量让我们懂得，我们更需要牢记“青春有格”。那青春的我们如何做到“青春有格”呢？（请从两个角度作答）
（4）在这场全民战“疫”中，人人都是参与者，人人都在行动。我们青少年应该怎样为疫情防控做出自己的贡献？请列举两个事例。