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找出没有错别字的一项【  】(2分)

A.袖手旁观 断章取义强聒不舍与日具增

B.怒不可遏   世外桃园   盛气凌人   重蹈复辙

C.格物致知   直接了当   相提并论   不言而喻

D.一抔黄土 化为乌有 豁然开朗 廓然无累

 

加点词注音全对的一项是【  】(2分)

A.据(jié)立(chù)静(mì)免冠徒(xiǎn)  

B.强(guō)不舍(qiǎng )褓亵渎(xiè dú)妄自(fěi)薄

C.(xiá)想 智( ruì )狡( jié)以彰其(jiù)

D.挑(tī)( qì )而不舍留(zhì)( zhuì )惴不安

 

鱼对水说:"你看不到我的眼泪,因为我在水里。"水说:"我能感觉到你的眼泪,因为你在我

心里。"毕业在即,离情渐浓,请以初中生活为素材,以"你在我心里"为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;

②要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;

③不少于600字;

④文中不能出现真实的校名和人名。

 

阅读毛眉的《神越关山哭柳侯》一文,完成下列各题。(15分)

①在去柳侯祠的路上,我一直在想,那柳侯柳宗元,官已做到了礼部员外郎,何曾想到会拐个弯最终贬到柳州,死在柳州?如果他“烟花三月下扬州”呢,如果他被贬杭州呢,岂不在“苏堤”“白堤”之外,又多一道“柳堤”?

②柳宗元是那个时代的人,也是超越那个时代的人,同时又是一个对那个时代持有异议的人,这就使得他被一贬再贬,使得他的命运雪上加霜。

③但,他的命运与上苍所赋予他写下的那些清冷游记的笔力和独钓的定力,是多么相得益彰!

④我找到柳侯祠,进入园内。晨练的人们还未退去,满园里抡剑舞棍的老人个个精神饱满,这就是当年受惠柳候风化的柳州子民。原来是来看柳侯祠,来看柳侯的衣冠冢,来看柳侯碑文的,却不想,一进园子,便看到了活得更长远的百姓。还有,柳树。这里每棵树都活着,还有每片叶子。

⑤树,一棵棵地伫立。树木像那些能把世界史照亮的伟人,伟大而独立,尽管树叶沙沙,竟夕不绝,树根却从不迷失,那么自信、自尊,怡然自得。一切树木都有着香喷喷的叶片,像符号般喧哗。我驻足不前,隐隐感到柳宗元与这柳树有某种生命的联系。他是作为一片树叶融入了大自然,还是像树干一样,成为了自然的一部分呢?

⑥小树,小路,散落的树荫中,沿着晨练老人们的指点,我来到衣冠冢前。据说,柳宗元的灵柩在其死后的第二年便运回了长安,这里仅余衣冠冢。柳侯留给柳州的绝不是一个空空的衣冠冢。在柳州,每一棵活着的柳树,都在遥祭着他。那柑香亭,不用近前便柑香扑面;那思柳轩,不用思柳便柳意盎然。

⑦元和十四年冬,年仅四十七岁的柳宗元在柳州赍志以亡。临终前,柳宗元通过挚友刘禹锡把撰写《墓志铭》一事委托给了韩愈。韩愈在文中对柳宗元政治上的失败充满惋惜,他认为柳宗元的遭贬使朝廷失去了一个杰出的人才,使得像自己这样的庸才掌管了朝廷大事,使得一些小人得以飞黄腾达。

⑧柳侯祠是新近重修的。大殿上,柳侯塑像端坐着,“芒寒色正”;旁边站着三个魁伟的武士塑像,胄甲整饬。我不解:柳宗元,人乃文人,官亦文官,被这武士一显衬,俨然一个红脸关公,是何道理?原来,当年柳宗元不惧触动既定阶层的既定利益,在这三位部将的辅佐之下,动了一些“真格的”,故而柳侯这位文弱书生能够“粲焉如繁星丽天,而芒寒色正,人望而敬”了。

⑨连着两天,我盘桓在柳侯公园,熟悉了它的角角落落,流连在石碑石刻之间。古文古句古香古意,令人贪恋古文化中那些温热的熨帖人心之处。在这些后人的吊唁中,不该放过刘禹锡。

⑩《旧唐书》里,有一段简短的叙述,说是元和十年,时朗州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播州。会裴度亦奏其事,禹锡终易连州。自己水深火热,还要解救自己一同由朝而野的同类,冒着再度获罪的危险,这才叫古道热肠。因此,刘禹锡的《祭柳员外文》动人至深:“忽承讣书。惊号大叫,如得狂病。良久问故,百哀攻中。魂魄震越。得君遗书,绝弦之音,凄怆彻骨。”

?读至此,我不觉神越关山,为古人落泪:或许因为他是失败者?或许他是因失败而不败?他给自己的时代留下了记录,也给后代留下了思想。

?回过神来再找罗池。只因柳侯托梦“馆我于罗池”,柳州人在罗池边立庙纪念,罗池因此地以人传。

?呵,柳侯,柳大人!旅居柳州的第三个夜晚,在月色里醒来,我有两滴泪滴落,一滴滴在你垂钓的冰河,一滴滴在你居住的罗池……

(选自《在文化深处取暖》,有删改)

【注】①赍(jī)志以亡:志未遂而死去。  ②胄(zhòu)甲整饬(chì):盔甲整齐。

1.文中为什么多次写到柳树?(3分)

2.联系下文,解释第③段中划线词语“独钓的定力”的含义。(2分)

独钓的定力:

3.说说第?段开头“读至此,我不觉神越关山,为古人落泪”这句话在结构和内容上的作用。 (3分)

4.阅读文中第⑥段和第?段中画线的句子,联系全文。说说自己的理解。(4分)

(1)柳侯留给柳州的绝不是一个空空的衣冠冢。(2分)

(2)或许因为他是失败者?或许他是因失败而不败?(2分)

5.“他给自己的时代留下了记录,也给后代留下了思想。”自古以来,像柳宗元这样名垂后世的先贤不胜枚举。请再列举两位这样的人物,结合其诗文作简要表述,要求句式与示例基本一致。(3分)

【示例】柳宗元:他曾在小石潭边流露悲凉的心绪,他曾在《捕蛇者说》中表达同情百姓的情怀。

 

阅读下面文言文,完成小题。(10分)

赵普独相凡十年……有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请

一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。                                          (选自《续资治通鉴·卷七》)

1.用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿。(1分)

朕 不 与 迁 官

2.写出下列句子中划线词的意思。(3分)

①帝嫌其人 (      )           ②良久不     (       )

③帝怒形于 (      )

3.与例句中划线的意义和用法相同的一项是 (    )(2分)

例句:刑惩恶

A.皆美于徐公。

B.君之力,曾不能损魁父之丘。

C.诚宜开张圣听,光先帝遗德。

D.其境过清,不可久居。

4.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)

帝竟从其请。

5.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答:赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面?(2分)

 

阅读下面古诗,完成小题。(4分)

 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄         淮上与友人别

      李白                郑谷

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。   扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。   数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

1.两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重       ,表达了对友人的深切思念;郑谷诗则        ,抒发了友人之间的离别之苦。

2.下面是对两首诗的赏析,不当的一项是(    )

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。

B.两首诗都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了友人之间的深厚情感。

 

填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

1.                    ,草色遥看近却无。

2.此中有真意,                    

3.                    ,一览众山小。

4.得道者多助,                    

5.李贺《雁门太守行》中,用典故表现将士们誓死报效朝廷的决心的诗句是

                                        。

6.“时有落花至,远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神.但龚自珍《已亥杂诗》中“__________________________,_________________________________”在境界上更胜一筹。

 

随着手机的逐渐普及,越来越多的中学生开始使用手机,有些同学将手机带进校园。为此,班级将举行一次“中学生在校使用手机情况”的综合性实践活动,请你积极参与。

1.就中学生在学校使用手机的情况,将在班级内进行一个调查活动,你认为可以采用哪些方式来进行?(2分)

2.针对中学生使用手机,人们对此看法不一。下面列举了两方面的信息,请你任选一方作出评论。(2分)

【信息一】学生能通过手机及时与家长联系,家长能及时了解学生行踪;遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师同学进行交流;遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。

【信息二】配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。不少学生发送短信上瘾,考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样,学生可以在教室里、家里、上学放学路上,通过手机上网功能进行QQ聊天、登陆不健康网站,看小说,玩游戏等。

3.班上学生凌翔由于家庭遭遇变故,再加上自己性格内向,学习成绩平平,压力太大,遂产生了一种轻生的念头。你知道后,想通过手机短信用《钢铁是怎样炼成的》主人公的事迹来劝说凌翔,请将劝说的话写在下面。(50字左右)(2分)

 

下面语句强调了“庐山”并且情感表达最强烈的一项是      (   )(2分)

A.庐山让我着迷,让我难忘,让我浮想联翩。

B.庐山——让我着迷的山,让我难忘的山,让我浮想联翩的山啊!

C.让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是庐山。

D.庐山,就是让我着迷,让我难忘,让我浮想联翩啊!

 

将①~④句填在横线上,顺序最恰当的是    (      )

漓江的水,是出奇的清的,恐怕没有一条河流能有这样清。           ,顺着水的方向向前漂移。

①河底的水草,十分茂密 ②看到河底的卵石,石上的花纹,沙的闪光,沙上小虫爬过的爪痕  ③长长的、像蒲草一样的叶子,闪着碧绿的光 ④清到不管多么深,都可以看到底

A.④②①③

B.④①③②

C.②④①③

D.②①③④

 

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