探究题：
随着社会发展，网络影响越来越大。某校高中生以《 我与网络
》为主题开展综合探究活动。
参与讨论：
当今社会，网上聊天、网上冲浪、网上购物、博客……不少人利用网络的便利，进行学习、研究和娱乐，学习工作成效显著，精神生活更加丰富。但是，有的青少年迷上网络游戏，耽误了学业，甚至诱发了犯罪。网络给人们带来便利的同时，也带来许多问题，对人们特别是青少年造成不良影响。同学们经过调查有这两种观点：
观点A：“让孩子上网会毁了他！”
观点B：“不让孩子上网会耽误他！”
（1）请运用文化生活知识谈谈你对产生这两种观点原因的认识。（8分）
建言献策：
学校团组织举办“网络文化与青少年健康发展” 征文活动，要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨，并从政府、学校和青少年自身等几个方面，就青少年应如何适应网络文化发展建言献策。
（2）请你根据征文活动要求，就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。（6分）
答案：
（1）不同性质的文化对个人的成长产生不同的作用。（2分）网络市场的盲目性和网络文化的商业性，引发了令人忧虑的现象。网络上存在的一些格调不高甚至低俗的内容会将引诱青少年陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的后果，所以有人认为“让孩子上网会毁了他”；（3分）另一方面，网络的发展，能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活传播科学文化知识，同时网络作为大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，也是一种新型的教育方式，能广开眼界，紧跟时代，有利于青少年学习和成长，所以有人认为“不让孩子上网会耽误他”。（3分）
（2）①国家应依法加强对网络的管理，弘扬主旋律，大力发展先进网络文化,支持健康有益的文化。（2分）
②学校要加强对青少年的思想道德教育，帮助他们正确使用网络。（2分）
③青少年应不断加强自身的修养，提高眼力，拒绝污染，文明健康上网。（2分）
【解析】
试题分析：(1)这是关于上网对人的影响的两种截然不同的态度，从文化生活的角度来看，网络作为一种文化有积极的成分，同时也存在一些消极的因素，因此网络文化对人的塑造必然有多种方面的影响，第一种观点，看到了网络文化中的消极因素对孩子的成长的危害，可以用文化市场的自发性与商业性来阐述存在消极因素的原因，并阐述网络文化的消极成分对孩子成长的危害性即可；第二种观点，看到了优秀网络文化对人的积极作用，可以从网络作为现代大众传媒的方式阐述其对孩子成长的积极作用即可。
（2）材料中要求从政府、学校、学生自己等几个方面去探讨如何发挥网络对青少年的健康成长的作用，因此，我们可以结合文化生活的相关知识从国家政府、学校、青少年三个方面去思考对应的措施，政府主要是加强管理与引导，学校加强学生的教育，提高学生的认知能力，学生自己要提高自身修养，提高判断不同文化的眼力。
考点：本题考查文化的“喜与忧”的相关知识。