潇湘晨报长沙12月30日讯 ：湖南省教育厅前几日颁发禁令，明确从2010至2011学年寒假开始，全省任何普通高中学校不得组织各个年级学生在节假日成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。这次将高中毕业班也纳入禁止补课范围，此项禁令也被网友们戏称为全国最严“禁补令”。长沙市教育局也公布了2010年度校历安排，本学期2011年元月20日前结束期末考试，2011年元月23日起长沙全市中小学、职业技术学校统一放寒假。按照教育厅的统一要求，今年寒假高三、初三年级都不得进行补课。我校高二文科班一学生计划着自己这次寒假的学习和生活。
表是他寒假假期的主要安排，和我们对他计划执行结果进行的预测
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主要安排
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预计可能的结果
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1、平时学习辛苦，先好好地睡几觉、休息几天
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突然放松，对身体不好；学习会松劲
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2、数学较差，利用寒假恶补数学。
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数学成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响。
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3、每天安排2小时打篮球或者上网。
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由于约束不了自己，常常打篮球特别是上网超过4小时。
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4、多吃好的，为明年紧张的学业水平考试和进高三分班考试积淀能量
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消化不良、肠胃出问题和突然增胖
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5、参加2次社会实践活动。
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应付任务，收获不大。
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（1）请运用哲学生活有关知识，分析该同学在寒假的安排是否合理及可能的结果。(15分)
（2）寒假过后学业水平考试很快就来临，请结合自身实际，为自己高二政治学科的学习制订一份计划。(3分)
要求：①设计要具体，符合政治学科特点。②符合哲学思想。③有一定的可操作性。
答案：
（共18分）（1）（15分）
合理性：该同学能从放寒假及自身的数学基础差等情况出发来计划，学习数学会更加主动自觉。可以说坚持了一切从实际出发，正确认识到意识对人体生理活动具有调节和控制作用，找到了自身的弱点，抓住了主要矛盾，数学可能会有所提高。(合理性给3分)
不合理性：①没有真正做到从实际出发，从实际出发首先就应该坚持从全面的实际整体的实际情况出发，从同学的计划只考虑了数学没有对其他学科的适当安排。（教了三四单元，学生能从：整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优化；也可从他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角度回答，一样给分。)
②没有按规律办事。事物自身运动是有规律的，学习与休息、学科之间、学习与娱乐、吸收与排泄都是有规律的，突然放松睡大觉、恶补数学、没有约束的打球和上网、暴饮暴食都是违背规律的，对学习、对身体、对以后再走上正轨都会有一定的影响。（用量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果也可以。还可以从矛盾普遍性的角度回答。）
③物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有障碍作用；此同学的计划从整体上是不合理的，因而此同学的寒假从整体上可以预测是不会很成功。
④实践是认识的基础。该同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，无论在能力上还是认识上都会收获不大。（不合理性：没点4分，任意答出三点给12分）
（2）（3分）可从如何上好课、提高课堂效率；课前预习、课后复习、自主学习；关注时事新闻，注重理论联系实际等方面制定学习计划。（言之有理，写出3方面即给3分，每一方面为1分）
【解析】略