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 阅读下面的文字,根据要求作文。

    松下听琴,月下听箫,涧边听瀑布,山中听梵呗,觉耳中别有不同。

    春雨宜读书,夏雨宜弈棋,秋雨宜检藏,冬雨宜饮酒。

    读了上述文字,你或许也有类似的体验,或者领悟到某个道理,请自选角度写一篇作文,可以讲述你的生活体验,抒发真情实感,也可以阐明你的思想观点。

    [注意]①立意自定,角度自选,题目自拟。②诗歌之外,文体不限。③不少于800个字。④不得抄袭。

 

 

答案:
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(一)阅读下面的文言文,完成以下5题。

子瞻和陶渊明诗集引

苏辙

    东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。茅竹而居之,日啖荼芋,华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹,至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。

    是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,则始于东坡。吾于诗人,无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,遗后之君子,子为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终,疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家贫,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己必贻俗患,勉辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病而不早自知,半生出仕,以犯世患。此所以深服渊明,欲以晚节师其万一也。”

    嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难,乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,子瞻之仕,其出入进退,犹可考也。后之君子,其必有以处之矣。孔子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”孟子曰:“曾子、子思同道。”区区之迹,盖未足以论士也。

    辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师。子瞻尝称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余,遂渊明比。辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。

    绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引。

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是                            (    )

    A.茅竹而居之             葺:修建。

    B.而实腴                 癯:清瘦。

    C.勉辞世                 黾:尽力。

    D.欲以晚节师其万一也     范:示范。

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是                        (    )

    A.华屋玉食之念不存在于胸中   刘夙婴疾病,常在床蓐

    B.遗后之君子                 退论书策抒其愤,思垂空文自见

    C.先君命辙师                 犹且从师而问

    D.遂渊明比                   萦青缭白,外天际

 

3.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是                              (    )

    A.本文开头叙述苏子瞻谪居儋耳的生活状况,住陋室,啖芋荼,喜作诗,淡然于名利之外,表现了苏子瞻之人品、志趣,放旷情怀。

    B.引是一种类似于序言的文体。作者转录了其兄子瞻之来信,体现子瞻对于陶渊明诗歌之艺术特色和陶渊明为人的评价。

    C.作者在引录子瞻的书信的基础上,引发议论,表明自己对子瞻为人及诗歌创作的看法,并进行了概括评论。

    D.本文笔法灵活。以散句为主,间杂着整句;叙议结合,行文自由。能运用引用、比喻修辞手法来表现子瞻谪居东坡后学问大进的情况。

4.用“/”线给文中画波浪线的部分断句。

   辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。

 

5.把文中画线的句子译成现代汉语。

    ⑴吾少而穷苦,每以家贫,东西游走。

 

 

    ⑵而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难(3分)

 

 


 

(二)阅读下面的文字,完成以下5题。

光荣的事情 〔美国〕马克·吐温

    我记得有一次,身边分文不剩了,但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措,到哪里去弄钱呢?

    我沿着街道徘回了整整一小时,也想不出一点办法来。后来,我走进爱伯特旅馆,找了个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来,停在我身边,打量着我,好像是在说:“你想交朋友吗?”我好奇地注视着这只可爱的畜牲,它快乐地摆动着尾巴,围着我团团转,用头在我身上摩挲,一再地仰起头,用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西,我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就象久别重逢的老朋友一样

    过了一会儿,密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来,人们都羡慕地望着它那身显眼的制服。这时他突然看见了这只狗,停了下来,眼睛里流露出喜爱的神情,看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。将军不自禁地走上前,轻轻地摸着这只狗,说:“这是一只很好的狗,多逗人喜爱呀!你愿意买吗?”

    我爽快地说:“可以。”

    “卖多少钱?”

    “三美元。”我回答。

    将军大吃一惊说:“三美元?只卖三美元?这可不是一只平常的狗啊,它至少值五十美元。你大概不懂行情,我不想占你的便宜。”

    我还是回答:“不错,三美元,只卖三美元。”

    “那么好吧,既然你坚持这个价钱。”将军说着,高兴地递给我三美元,然后带着狗一直向楼上走去。

    约摸十来分钟光景,一位相貌温和的中年绅士走了过来,四下里东张西望。我对他说:“你是在找狗吗?”

  他焦急的脸上露出一线希望,顿时松了口气,连忙回答:“对、对!你看见啦?”

    “是的,一分钟前它还在这里。”我说,“我看见它跟着一位将军走了,如果你需要我试试的话,我愿意帮你找回来。”

    我很少看见一个人如此感谢我,他连连表示愿意让我试试。毫无疑问,我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢,他明白了我的意思,满脸笑容地说:“没问题,没问题。”一边问我要多少。

  我说:“三美元”。

  他惊讶地望着我说:“啊!这算不了什么,即使给你十美元,我也心甘情愿。”

    但我说:“不,我只要这些就够了。”我二话没说就上了楼。人们一定会说我傻吧,怎么多一分钱也不想要。

    我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。当我走进房间时,将军正在非常高兴地给狗梳理着。我说:“将军,真对不起,我要把这狗带回去。”

  他吃了一惊说:“什么?带回去!这是我的狗了,你已经卖给了我,价钱是你出的。”

  “是的,”我说,“一点不错,但我必须带他回去,因为有个人在找它。”

    “什么人?”

    “这只狗的主人,这不是我的狗。”

    将军更惊奇了,不知说什么才好,半晌才说:“你的意思是你把别人的狗卖了?”

    “是的,我知道这不是我的狗。”

    “那么你为什么要卖呢?”

    我说:“哎呀!你真问得稀奇,是因为你要买它,我才卖给你,是你自己出价买这只狗,这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思,也没有说要卖它,我甚至连想也没想过要卖它呢……”

    将军打断我的话,说:“这正是我生平遇到最稀罕的事,你是说你出卖的这只狗不属于你……”

    我不等他说下去,便说道:“你自己说这只狗可以值五十美元,我只要了三美元,还有什么不公平吗?你提出多付些钱,事实上我只要了三美元,这你不否认吧。”

    “哎呀,我并不是非要这只狗不可,事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗?”

    我说:“请别再费口舌了,你不能回避这个事实:买卖是公平的,非常合理。但因为这不是我自己的狗,因此,争论下去也是白搭。我必须把它带走,是因为有个人要它。我在这个问题上没有选择的余地,你懂了吗?如果你处在我这个位置,假如你卖了一只不属于你的狗,假如……”

    将军连连挥手:“好啦,好啦,不要说这一大堆令人迷惑的辞令了,你把它带走,让我休息一下吧!”

    我还给了他三美元,把狗带到楼下,交给了狗的主人,得到了三美元作为酬谢。

    我心满意足地走出去,因为                。我决不会用那卖狗的三美元,因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元,那才真正是我的,因为那是我赚来的,那位狗主人如果没有我,一定不能找到狗。我这种认识,至今不变,我永远是光荣的。大家知道,在那种情况下,我非那样做不可。正因为这样,我可以永远说这样的话:“我决不会用那种来路不明的钱。”

1.“就象久别重逢的老朋友一样”一句在文中有什么作用?(2分)

 

 

 

 

 

2.联系上下文,在横线上填写一句话,要求连贯、生动,有益于主旨的表达。

 

 

 

 

3.小说为什么以“光荣的事情”为题?(5分)

 

 

 

 

4.请赏析文中“我”的形象与作用。

 

 

 

 

 

 

5.透过这个以小见大的故事,我们不难感受到作者睿智,小说不但诙谐幽默,而且耐人寻味。小说所揭示的社会现象在我们现在的社会中,也同样存在着。请联系现实加以说明。