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1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

陕北的山

祁玉江

    ①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙,并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源;也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品;更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物。而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山!

    ②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅,使陕北成了山的世界,山的海洋!抬头是山,低头也是山;吃的是山,住的还是山;山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托,是取之不尽、用之不竭的生命源泉。

    ③我生在陕北,长在陕北,曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处,我扶过犁,拾过粪;吞过糠,咽过菜;淌过汗,流过泪。一切都是那么无助,那么渺茫。我对生我养我的陕北的山,鄙视过,厌倦过,一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间,而偏偏要将家安在这贫瘠苦焦偏远落后的千山万壑中?使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难,千回百转走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,诅咒大山,盼望有一天天崩地裂,将这茫茫大山夷为平地;或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头,使这里的人们再也不要受苦受难了。但是现在想来,我那时是多么的无知,多么的任性,多么的忘本!如果当初没有汲取大山的营养,没有经过大山的磨砺,没有遵循大山的教诲,我不可能体格健壮、意志顽强;更不可能走出大山。

    ④陕北的山是雄壮的。当你登上高高的山巅,举目四望,视野所及,苍苍茫茫,一望无际。那数不清的梁峁,千姿百态,形状各异,像条条巨蟒、像只只雄狮、像头头大象、像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上,正蓄势待发;那层峦叠嶂的山脉,仿佛是大海的波涛,一浪接着一浪,涌涌不退,大有排山倒海之势。总之,任凭你怎么想象,想象什么就是什么。

    ⑤陕北的山是博大的。它胸襟开阔,无私无畏,可以容纳世界的一切,包容人间万象。如果你走错了路,做错了事,大山并不记恨你、抛弃你,依然像慈祥的母亲一样,紧紧地把你揽在怀里,教育你、鼓励你、引领你重新振作精神,在人生的道路上继续前进。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样,是那样的温馨,那样的甜蜜

    ⑥陕北的山是纯洁的。如果你坐在高高的山巅,细细地观察,认真地品味,这广袤的高原就像一泓清澈的湖水,一尘不染。没有喧闹,没有嘈杂,一片寂静,远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声,升腾起几缕袅袅炊烟,使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你走累了,烦恼了,不妨走进大山,走上这高高的山梁,在那儿坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空气,接受一下山风的抚摸,你的精神会顿时为之一振,心灵得到了净化,一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外,蓦然有一种返朴归真的感觉。

    ⑦我忽然明白了,陕北这块贫瘠的土地上,为什么走出了像李自成、高迎祥、刘志丹、谢子长、李子洲等这样的无数英雄豪杰和革命志士;为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《兰花花》、像《三十里铺》、像《走西口》、像《东方红》等信天游歌曲;为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北,而且在这里一住就是13年;为什么陕北人是那样的豪放,那样的仗义,那样的纯朴,那样的勤劳,那样的坚强等等。我想这都是沾了陕北的山的灵气的,是大山养育和熏陶的结果。

    ⑧陕北的山哟,我怎能不讴歌您、向往您呢?

选自《人民日报》2009年4月13日

(1)文章首句说“陕北真是一个神奇而美妙的地方”,以下对“神奇美妙”理解分析不正确的两项是( )(   )(5分)

    A.陕北有雄壮、博大、纯洁的山。

    B.陕北的地下埋藏了丰富的石油、煤炭、天然气,地上又盛产瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品,在能源缺乏的今天尤显珍贵。

    C.陕北有着纯朴、勤劳、坚强的山民,涌现出无数英雄豪杰。

    D.因为“我”生在陕北,长在陕北,曾经和陕北的山零距离地亲吻过,所以“神奇美妙”。

    E.陕北的山作为人们的精神寄托,是取之不尽、用之不竭的生命源泉,所以“神奇美妙”。

(2)结合具体语境,回答下面的问题。 (6分)

    ①为什么说“睡在大山里,就像睡在慈母的怀抱一样”,让人感到“温馨”而“甜蜜”? (3分)

 

 

    ②走进大山,心灵为什么会得到“净化”? (3分)

 

 

 

(3)作者在第③段中写到自己在陕北的生活和对陕北大山的“怨恨与诅咒”,这样写主要运用了什么表现手法?起到了什么作用?  (6分)

 

 

 

(4)结合全文探究思考:本文以“陕北的山”为题表达了作者什么样的思想感情?请具体分析产生这种感情的原因。

 

 

 

 

答案:
1.(1) B  D  (全对5分,对一个2分)解析:B 项 “尤显珍贵”错。D 项强加因果。    (2)①因为陕北的山胸襟开阔,无私无畏,像母亲一样能包容一切。②因为陕北的山纯净、寂静,能够涤荡人的心胸,使人忘却烦恼和忧愁,心灵变得纯洁。(评分标准:①答出山“胸襟开阔”、“无私无畏”,得2分,联系到“母亲”得1分,共3分。②能答出山“纯净”、“寂静”的特点,得2分;答出山对人的影响,得1分,意思对即可。共3分。)    (3)①运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法(2分,只答“排比“得1分),②这样写突出作者在大山深处生活的艰难,在贫瘠的土地上受到的磨难(2分),与后文作者认识上的转变作对比,也为下文讴歌陕北的山作铺垫,更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情 (2分) 。    (4)表达了作者对陕北的山的讴歌、敬慕之情(或赞美之情,意思对即可) (2分) 。①陕北的山是人们的物质和精神寄托,是生命的源泉 (2分) 。②陕北的山给予山民顽强的意志与灵气 (2分) 。③陕北的山哺育了生于斯长于斯的勤劳纯朴的人民 (2分) 。
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    阅读下面的文言文,完成以下4题。

    豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名,去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。

    居顷之,豫让又漆身为疠,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

    既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之,果豫让也。于是襄子乃豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不。非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。

节选自《史记•刺客列传》

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是                          (    )

    A.于是襄子乃豫让曰               数:责备

    B.则虽死不                       恨:仇恨

    C.女为说己者                     容:打扮

    D.今日之事,臣固诛               伏:服罪

2.下列各组句子中,全都直接表现豫让“忠义”的一组是                      (    )

    ①去而事智伯                  ②变名姓为刑人,入宫涂厕

    ③是怀二心以事其君也          ④我故国士报之

    ⑤子之为智伯,名既成矣        ⑥以致报仇之意,则虽死不恨

    A.①④⑤        B.②③⑤         C.①③⑥        D.②④⑥

 

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是                        (    )

    A.智伯被襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。他改变姓名,到宫中充当“刑人”,清扫厕所,想在襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被襄子识破。

    B.赵襄子开始放掉行刺未果的豫让,是因为豫让是个义士,后来赵襄子不想释放再次行刺的豫让,是因为赵襄子认为自己对待豫让已经仁至义尽了。

    C.豫让伏剑自杀前作了最后一搏,三次跳起来向赵襄子扑去,但只是刺破了赵襄子的衣裳,最终未能替智伯报仇。

    D.豫让要舍命为智伯复仇,用生命捍卫智伯的尊严。他是一个未能成功的刺客,但这个失败的过程却成就了他的人格。

4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   (1)何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”(4分)

译文:

   (2)然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

译文:

   (3)至于智伯,国士遇我,我故国士报之。

译文: