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中国价值的普世意义

    当代思想市场里存在着许多价值观,人们会选择一些自己的特殊价值观,比如属于某个特殊群体的价值观。同时,人总要与他人合作,所以还需要普世价值观。

    当一种价值观落实为事实后,如果它能使人们的共同利益最大化,对任何人的伤害又是最小化的话,那么,它就可能获得人们的普遍认同,就能够成为普世价值。以汶川震灾为例,汶川救灾的事实证明了患难与共的大家庭精神这一中国价值就是一种普世价值。理由很明显:人人都有可能遇到无法克服的困难,人人都需要他人的救助。有人把汶川救灾的成就说成是显示了西方的普世价值,这种说法是典型的张冠李戴.移花接木。可以想象,救灾英雄们恐怕很少读过奥古斯丁.康德.哈耶克等人的理论,恐怕也很少读过《圣经》《独立宣言》和《人权宣言》之类的书,英雄们胸腔中跳动的是中国心,而不是西方心。

    目前西方所谓的普世价值体系不过是一个单调的价值体系,它仅仅体现了“权利为本” 的西方现代价值。这个体系是非常片面的,它缺乏全面应对复杂生活问题的能力,而且过分突出了“个人”——个人无条件地优先于他人。这种价值现在理论上意味着没有一个他人是能够完全信任的,没有一个他人是绝对可以指望的,这会形成一种可怕的孤独。

    个人权利绝对优先于责任.美德和情感的现代西方价值观对人类生活与心灵是一种误导。这种“权利为本”的价值现聚焦于捍卫个人自由。毫无疑问,捍卫个人权利是正当的,但是夸大个人权利的“为本”地位,就会导致漠视他人。这不仅导致他人的痛苦,更主要是导致自己的痛苦。

    中国人较少变成孤独的存在,就是因为中国哲学相信他人就是生活意义,他人就是目标,他人就是方向。在他人那里有亲情.爱情.恩情.友谊.帮助.交流.同心同德.成功.光荣.怀念.快乐和幸福,也可能有背信弃义.落井下石.迫害和陷害.失败和耻辱。从他人那里得到什么,完全取决于准备与他人共享什么,这是中国的传统智慧。如果说,西方现代价值观试图要解决的是“我的权利怎样才能得到保扩”的问题,那么,中国价值观则试图解决“我将与他人共享什么”的问题。如前所述,西方价值不是错误的,而是远远不够用的。对于人类良好生活来说,个人自由无疑是不可缺少的,它是好生活的一个必要条件,但并非充分条件,好生活还需要其他一些同样重要的条件,比如那些被现代价值观所边缘化的传统价值,诸如美德.责任和情义等。忽视.贬低甚至排斥这些传统价值是现代人的灾难。

    哪些中国价值能够成为普世价值,这需要事实的检验。最有可能成为普世价值的中国精神就是与他人共享幸福的原则,主要表现为这样几个典型的中国观念。一,天下意识。天下是天下人的天下,天下为公,所以天下有难,匹夫有责。这是“责任为奉”价值观。二,仁义意识。所谓仁,就是把他人看作是需要关心和帮助的人,同时把自己看作是有担当的人,在这种人际关系中,我和他人都被塑造成可以依靠的人。这是“美德为本”价值观。三,家意识。家是情义之本,人以情造家,这是“情义为本”价值观。

1.下列对“普世价值”的理解,不符合文意的一项是(3分)                   (    )

    A.普世价值确保人们共同利益的最大化和对人们的伤害最小化。

    B.普世价值具有普遍性,它同样适用于特殊的群体。

    C.汶川救灾的英雄们用行动诠释了患难与共的普世价值。

    D.“权利为本”的西方现代价值观并不具备普世的价值。

2.下列对原文的表述不正确的一项是(3分)                   (    )

    A.现代西方价值观强调个人权利绝对优先,因而责任.美德和情感等传统价值常被边缘化了。

    B.解决复杂的现代社会问题,需要现代价值与传统价值.西方价值与中国价值的兼容并蓄。

    C.对于人类良好生活来说,传统价值与个人自由具有同样重要的地位,它们都是不可或缺的。

    D.中国精神所倡导的与人共享幸福的原则,凝聚了中国人的传统智慧,因而成为一种普世价值。

3.西方现代价值观与中国价值观有哪些区别?请根据本文加以概述。

 

 

 

 

 

答案:
1.D(文章并没有否认西方价值观的普世价值,只是认为它片面.单调,不够用。) 2.D(“中国精神成为普世价值”是作者的一种预测,能否实现还需要检验;另外,中国精神之所以能成为普世价值,是因为其中的传统价值能够弥补现代价值观的不足。) 3.(1)西方现代价值观突出“个人”,“个人”无条件地优先于“他人”;中国价值观关注的是“他人”,体现中国的传统智慧。    (2)西方现代价值观是“权利为本”的体系,解决的是“我的权利怎样才能得到保护”的问题:中国价值观则是解决“我将与他人共享什么”的问题。      (3)西方现代价值观是单调和片面的,常使人陷于孤独和痛苦;而中国价值观使中国人较少成为孤独的存在。    (本题3分.答案可考虑从基本内涵,针对问题,实际效月三方面作答。一点2分,答对两点即可得3分.) (二)文学类.实用类文本阅读(选考)(15分) (甲)文学类文本阅读(15分)
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阅读下面的文言文,完成以下4题。

晋灵公不君

    晋灵公不君,赵盾、士季患之,将谏。士季曰:“谏而不入,则莫之继也。会请先,不入,则子继之。”三进,及溜,而后视之,曰:“吾知所过矣,将改之。”稽首而对曰:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。《诗》曰:‘靡不有初,鲜有终。’君能有终,则社稷之固也,岂惟群臣赖之。”犹不改。赵盾骤谏,公恶之,使鉏麂贼之。晨往,寝门辟矣,盛服将朝。尚早,坐而假寐。麂退,叹而言曰:“不忘恭敬,民之主也。贼民之主,不忠;弃君之伞,不信。有一于此,不如死也!”触槐而死。

    秋九月,晋灵公饮赵盾酒,伏甲,将攻之。其右提弥明知之,趋登,曰:“臣侍君宴,过三爵,非礼也。”遂扶以下。灵公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰:“弃人用獒,虽猛何为!”斗且出。提弥明之。

    初,赵盾田于首山,舍于翳桑。见灵辄饿,问其病。曰:“不食三日矣!”食之,舍其半。问之,曰:“宦三年矣,未知母之存否。今近焉,请以遗之。”使尽之,而为之箪食与肉,置诸橐以与之。既而为公甲,倒戟以御公徒,而免之。问何故,对曰:“翳桑之饿人也。”问其名居,不告而退。遂自亡也。

    乙丑,赵穿攻灵公于桃园。赵盾未出境而反。大史董狐书曰:“赵盾弑其君。”以示于朝。赵盾曰:“不然。”对曰:“子为正卿,亡不越境,反不讨贼,非子而谁?”

    孔子曰:“董狐,古之良史也,书法不隐。赵盾,古之良大夫也,为法受恶。惜也,越境乃免。”(选自《左传》,有删改)

   【注】①赵盾,晋国正卿。士季,名会,晋国大夫。下文中的鉏麂.提弥明.灵辄.赵穿均为人名。②三进:向前走了二次。溜:屋檐下滴水的地方。③为公甲:做了晋灵公的武士。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)                       (    )

A.鲜有终                         克:能够

B.其右提弥明知之,登             趋:奔向

C.提弥明之                       死:为……死

D.书法不                         隐:隐讳

2.下列句子中,全都体现赵盾是“古之良大夫”的一组是(3分) (    )

    ①吾知所过矣,将改之                ②犹不改,赵盾骤谏

    ③盛服将朝。尚早,坐而假寐          ④贼民之主,不忠;弃君之命,不信

    ⑤而为之箪食与肉,置诸橐以与之      ⑥赵盾未出境而反

    A.②③⑤         B.①④⑤         C.③④⑥         D.①②⑥

3.下列对文章的分析和概括,不正确的一项是(3分)                         (    )

    A.士季等人对晋灵公不行君道感到忧虑,决定进谏。士季进谏时,引用经典,希望晋灵公能改过向善,以对国家有利。

    B.提弥明发现晋灵公的阴谋后,以遵守君臣之礼为由让赵盾离开。晋灵公唤出猛犬去咬赵盾,企图置赵盾于死地。

    C.赵盾在首山打猎时救济了灵辄。后来,在晋灵公谋害赵盾时,灵辄知恩图报,倒戟抵御晋灵公的士兵,使赵盾得以脱险。

    D.孔子欣赏董狐,肯定他是一个良史;但又认为赵盾不应该蒙受弑君的恶名,对他的遭遇寄予同情。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

   (1)谏而不入,则莫之继也。

 

   (2)食之,舍其半。