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草原上的日出

【英】多丽丝·莱辛

(1)在清晨的灌木丛中,一个小男孩遇到了如下情景:

(2)他跑得更近了,然后又静静地站住,一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃,正在窃窃私语。他狂乱地四下张望,接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁,又大又壮,它们对他视而不见,急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去,好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。

(3)之后,他屏住呼吸。怜悯和惊惧攫住了他,只见一只野兽倒在地上并停止了尖叫。此时此刻,他只听见一只鸟儿在鸣唱,以及行色匆匆的蚂蚁的沙沙声。

(4)他抬头冲那只不住扭动、时而抽搐的黑色东西望去。它比刚才安静了。从那团微微扭动的东西尚能模糊看出是只小鹿。

(5)他突然想到他可以开枪射击,让它结束痛苦;于是,他举起枪。然而,他又缓缓地放下了枪。那只鹿再不可能有什么感觉了,它的挣扎是神经的机械反射。但使他放下枪的并不仅仅是这个,而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感:如果我没来,它也会这样死去。我干吗要干涉呢?类似这样的事情灌木丛中随处可见,随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去,这是生命的演变过程。我阻止不了,我也无法阻止。我无能为力。他很高兴那只鹿已经失去知觉不再感到痛苦了,因此他不必下决心去杀死它。此时,他脚下的蚂蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闻到了新鲜鹿肉的酸味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐,然后提醒自己:这些蚂蚁也需要吃东西!

(6)那东西已经小了。现在,它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久,随后看见那个黑影渐渐变小,些许白色从中显露出来,在阳光中闪闪发亮。是的,是太阳刚刚升起来了,它照耀在岩石上。唉,整个事情不可能超过几分钟。

(7)他跨步前行,信步踩碎了几只蚂蚁,直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红色的碎肉块,仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周,蚂蚁嘴里衔着肉,渐渐稀少。

(8)那个男孩朝它们──又大又黑又丑的蚂蚁们望去。其中有几只站住,正用闪亮的小眼睛盯住他看。“滚! ”他冷酷地对那些蚂蚁说,“我不喜欢你们!不管怎么样,都不喜欢。滚吧!”说完,他想像着那些蚂蚁转身离去的情景。

(9)他在那些骨头边弯下腰,触摸头颅上的孔穴:那是眼睛所在的地方,他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛,觉得这一切难以置信。

(10)那天早上,也许一小时前这只小生灵还骄傲又自由地走在灌木丛中,感受着皮肤上的凉意,就像他自己感受到的那样,感到兴奋。它自豪地踩着大地,轻轻地甩动着漂亮的白尾巴,嗅着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走,自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长,闪亮纯净的河水供它饮用。

(11)但是,接着──发生了什么事呢?谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群蚂蚁困住呢?

注:多丽丝·莱辛(1919—),当代英国最重要的作家之一,2007年获诺贝尔文学奖。

1.“小男孩”在清晨的灌木丛中遇到的这一幕情景给他的心理和情感上带来了哪些变化?请简要概括。

                                                                          

2.试赏析第(2)段中的景物描写所运用的手法及其作用。

                                                                          

3.第(10)段突出了小鹿怎样的形象?从全文看,作者这样写有何用意?(4分)

                                                                          

4.艺术不仅要反映现实,还要看到人们的心灵状态。请结合对这句话的理解,给文中第(5)段的画线句写一段赏析性文字。

                                                                          

5.对文题“草原上的日出”有下列三种理解,你赞成哪一种?请选择其中的一种理解,解说你赞成的理由。

(1)草原上的日出,象征小男孩当天在草原上目睹蚂蚁吞噬小鹿一事后获得了新想法。

(2)早晨的太阳起着烘托作用,渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。

(3)草原上的日出是每天都有的事情,象征新生命总是在旧生命消亡的基础上产生的。

                                                                          

 

答案:
1.恐惧和怜悯——痛苦和愤怒——解脱和明白(释然和高兴) 2.本段景物描写运用了反衬和拟人的手法。 “草儿生机勃勃”反衬了小鹿的生命即将消失;(1分)“窃窃私语”运用拟人手法,说明一场吞噬小鹿的事将要发生;而地上黑压压的又大又壮的蚂蚁则暗示了小鹿最终的命运(或:为小鹿最终的命运作了铺垫)(写出2点即可给2分)。 3.突出了小鹿作为一个鲜活的生命体的自豪(骄傲)和自由。 用意:使想象中的小鹿和眼前所见的小鹿形成鲜明的对比(1分),表达了对生命的热爱(1分),对生命逝去的遗憾、惋惜(1分)。 4.赏析要点:运用细节描写(动作描写),形象细腻地表现了小男孩的心理变化。“举起枪”和“放下枪”两个看似矛盾的动作紧密相承,突出了小男孩内心激烈的冲突;让读者具体感受到了小男孩想开枪射击,让小鹿结束痛苦的一份悲悯之心,又体味出他接受现实中生命新旧更迭的艰难过程。 5.⑴小男孩在清晨的灌木丛中,发现众多的蚂蚁吞噬一只小鹿。他想开枪射击,让鹿结束痛苦,他举起枪然后又放下枪,因为小鹿已经死亡。他在激动之中发现了新东西:“这是生命的演变过程”“我阻止不了,我也无法阻止”;同时他又发现蚂蚁这样的生命体“也需要吃东西!”由此可知,小男孩目睹蚂蚁吃小鹿一事之后产生了新的想法:生命的演变过程必然经历痛苦,现实非常残酷,这也是无可奈何的。所以,“草原上的日出”象征了小男孩当天在草原上目睹一件事之后有了新的想法。(能结合文本分析到小男孩想法上的具体变化,3分;能抽象概括出小男孩新的想法,2分。) ⑵第6段,小鹿很快被蚂蚁吃掉,“些许白色从中显露出来,在阳光中闪闪发亮”,渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。“太阳刚刚升起来了,它照耀在岩石上”,介绍环境之后,用“唉,整个事情不可能超过几分钟”强调悲剧事件,其中的太阳照在岩石上,渲染悲剧气氛。(对“日出”提及一处且有具体分析得2分,提及两处且有具体分析得5分。) ⑶尽管作者对蚂蚁的残忍十分痛恨,但也清醒认识到“这些蚂蚁也需要吃东西”,“生命的演变过程”系生死交替过程。有死就有生,就此事而言,小鹿之死帮助了蚂蚁之生。 “类似这样的事情灌木丛中随处可见,随时都在发生”,这其实是告诉人们生死演变之事随处随时都在发生。在这时刻,太阳升起来了,照在蚂蚁啃噬的小鹿的骨架上,这无疑象征着新生命总是在旧生命灭亡的基础上产生的。
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(一)阅读下面的文字,完成以下4题。

中国文化的内涵

季羡林

我曾经把文化分为两类:狭义的文化和广义的文化。狭义指的是哲学、宗教、文学、艺术、政治、经济、伦理、道德等等。广义指的是包括精神文明和物质文明所创造的一切东西,连汽车、飞机等等当然都包括在内。

周一良先生曾把文化分为三个层次:狭义的、广义的、深义的。对于深义的文化,周先生有自己的看法。他说:“在狭义文化的某几个不同领域,或者在狭义和广义文化的某些互不相干的领域中,进一步综合、概括、集中、提炼、抽象、升华,得出一种较普遍地存在于这许多领域中的共同东西。这种东西可以称为深义的文化,亦即一个民族文化中最为本质或最具特征的东西。”他举日本文化为例,他认为日本深义的文化的特质是“苦涩”、“闲寂”。具体表现是简单、质朴、纤细、含蓄、古雅、引而不发、不事雕饰等。

我不想从民族心态上来探索,我想换一个角度,同样也能显示出中华文化的深层结构或者内涵。

中国哲学同外国哲学不同之处极多,其中最主要的差别之一就是,中国哲学喜欢谈论知行问题。我想按照知和行两个范畴,把中国文化分为两部分:—部分是认识、理解、欣赏等等,这属于知的范畴;一部分是纲纪伦常、社会道德等等,这属于行的范畴。在这两部分的后面存在着一个最为本质、最具有特征的深义的中华文化。

寅恪先生论中国思想史时指出:“南北朝时,即有儒释道三教之目。故自晋至今,言中国之思想,可以儒释道三教代表之。此虽通俗之谈,然稽之旧史之事实,验以今世之人情,则三教之说,要为不易之论。故两千年来华夏民族所受儒家学说之影响,最深最巨者,实在制度法律公私生活之方面,而关于学说思想之方面,或转有不如佛道二教者。”

对中国思想史仔细分析,则不难发现,在行的方面产生影响的主要是儒家,而在知的方面起决定作用的则是佛道二家。潜存于这二者背后那一个最具中国特色的深义文化是三纲六纪等伦理道德方面的东西。

专就佛教而言,它的学说与实践也有知行两个方面。原始佛教最根本的教义,如无常、无我、苦以及十二因缘等等,都属于知的方面。八正道、四圣谛等,则介于知行之间,其中既有知的因素,也有行的成分。与知密切联系的行,比如修行、膜拜,以及涅槃、跳出轮回,则完全没有伦理的色彩。传到中国以后,它那种无父无君的主张,与中国的三纲六纪等等,完全是对立的东西。在与中国文化的剧烈冲击中,佛教如果不能适应现实情况,必然不能在中国立定脚跟,于是佛教只能做出某一些伪装,以求得生存。早期佛典中有些地方特别强调“孝”字,就是歪曲原文含义以适应中国具有浓厚纲纪色彩文化的要求。由此也可见中国深义文化力量之大、之不可抗御了。

这一点,中国的学者是感觉到了的。

冯友兰先生说:“基督教文化重的是天,讲的是‘天学’;佛教讲的大部分是人死后的事。如地狱、轮回等。这是‘鬼学’,讲的是鬼;中国的文化讲的是‘人学’,注重的是人。”  

事实上,孔子就是这种意见的代表者。“子不语怪、力、乱、神”,就是证明。他自己还说过:“未知生,焉知死。”

我认为,中国文化的特性最明显地表现在或者可以称为深义的文化上,这就是它的伦理色彩,它所张扬的三纲六纪以及解决人与人之间的关系的精神。

(节选自季羡林《陈寅恪先生的道德文章》)

1.下列对文章内容的分析理解,正确的一项是

A.狭义的文化包含于广义的文化中,深义的文化则是普遍地存在于狭义和广义文化的领域中的共同的东西。

B.简单、质朴、纤细、含蓄、古雅、引而不发、不事雕饰等民族文化中最本质的东西,正是日本深义文化的特质。

C.中国文化的内涵可以从民族心态或哲学范畴去探究,作者认为深义的中华文化存在于“知”与“行”两部分文化的后面。

D.最具中国特色的深义文化是潜存于佛道二家背后的三纲六纪等伦理道德方面的东西。

2.下列对佛教文化所作的分析,不正确的一项是

A.佛教文化中也有“知”与“行”两个方面,其中“修行、膜拜,以及涅槃、跳出轮回”等是与“知”密切联系的“行”,这些“行”不带伦理色彩。

B.佛教虽然讲的大多是地狱、轮回等所谓的“鬼学”,但自古以来对中国百姓日常生活的影响绝不亚于传统的儒学。

C.佛教文化传入中国后为求生存而做出某些伪装,披上伦理的外衣,这显示了中国纲纪伦常等传统道德的力量之大,之不可抗御。

D.原始佛教并不强调“孝”,而是特别强调无常、无我、苦以及十二因缘等等教义,而后在中国纲纪文化冲击下,不得不歪曲原义以求得生存。

3.大量的引用是本文的特色,请简要说明引用周一良的论述所起的作用。

                                                                             

4.本文题为《中国文化的内涵》,请结合全文,概括作者关于“中国文化的内涵”的观点。

                                                                             

 


 阅读下面这则新闻,按要求作答。

1月25日,张家界“南天一柱”(又名乾坤柱)正式被更名为电影《阿凡达》中的“哈利路亚山”,当天数百名土著居民及海内外游客见证了更名仪式。

“南天一柱”为张家界“三千奇峰”中的一座,位于世界自然遗产武陵源风景名胜区袁家界景区南端,海拔高度1074米,垂直高度约150米,顶部植被郁郁葱葱,峰体造型奇特,垂直节理切割明显,仿若刀劈斧削般巍巍屹立于张家界,有顶天立地之势,故又名乾坤柱。

2008年12月份,好莱坞摄影师汉森在张家界进行了为期四天的外景拍摄,大量风景图片后来成为美国科幻大片《阿凡达》中的“潘多拉星球”的各种元素的原型,其中“南天一柱”图片就成为“哈利路亚山”即悬浮山的原型。

对于本次更名行为,有人表示支持,认为更名可以借风靡全球的电影《阿凡达》之影响,扩大张家界的知名度,让张家界进一步走向世界,可以吸引更多的游客尤其是国外的游客,促进当地旅游经济的发展。但调查显示,超九成的人反对。

仿照例句,请你针对支持者的看法进行辩驳,阐述反对更名的理由。(不少于60字)(5分)

例句:更名也许能满足一些人的要求,但是,如果有人强烈要求把张家界改为“潘朵拉市”,你能相信中国地图上会出现“潘朵拉市”吗?你不觉得这有些不伦不类吗?