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阅读下面的文言文,完成以下4题。

使治乱存亡若高山之深溪,若白垩之与黑漆,则无所用智,虽愚犹可矣。且治乱存亡则不然,如可知、如可不知,如可见、如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之,犹尚有管叔、蔡叔之事与东夷八国不听之谋。故治乱存亡,其始若秋毫。察其秋毫,则大物不矣。

鲁国之法,鲁人为人臣妾于诸侯,有能赎之者,取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯,来而让,不取其金。孔子曰:“赐失之矣。自今以往,鲁人不赎人矣。取其金则无损行,不取其金则不复赎人矣。”子路拯溺者,其人之以牛,子路受之。孔子曰:“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细,观化远也。

楚之边邑曰卑梁,其处女与吴之边邑处女桑于境上,戏而伤卑梁之处女。卑梁人操其伤子以让吴人,吴人应之不恭,怒,杀去之。吴人往报之,尽屠其家。卑梁公怒,曰:“吴人焉敢攻吾邑?”举兵反攻之,老弱尽杀之矣。吴王夷昧闻之,怒,使人举兵侵楚之边邑,克夷而后去之。吴、楚以此大隆。吴公子光又率师与楚人战于鸡父,大败楚人,获其帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。又反伐郢,得荆平王之夫人以归,实为鸡父之战。凡持国,太上知始,其次知终,其次知中。三者不能,国必危,身必。《孝经》曰:“高而不危,所以长守贵也;满而不溢,所以长守富也。富贵不离其身,然后能保其社稷,而和其民人。”楚不能之也。

鲁季氏与郈氏斗鸡,季氏之鸡不胜。季平子怒,因归郈氏之宫而益其宅。郈昭伯怒,伤之于昭公,曰:“禘于襄公之庙也,舞者二人而已,其余尽舞于季氏。季氏之舞道,无上久矣。弗诛,必危社稷。”公怒,不,乃使郈昭伯将师徒以攻季氏,遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰:“无季氏,则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往,陷西北隅以入之,三家为一,郈昭伯不胜而死。昭公惧,遂出奔齐,卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义,惧以鲁国不胜季氏,而不知仲、叔氏之恐而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心,位虽尊,何益于安也?以鲁国恐不胜一季氏,况于三季?同恶固相助。权物若此其过也,非独仲、叔氏也,鲁国皆恐。鲁国皆恐,则是与一国为敌也,其得至干侯而卒犹远。

(节选自《吕氏春秋·察微》)

注释:①臣妾,男女仆人。②子贡,姓端木,名赐,字子贡。③禘(dì),古代帝王祭祀先祖的一种典礼。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是                              (    )

A.察其秋毫,则大物不矣           过:过错

B.其人之以牛,子路受之           拜:酬谢

C.国必危,身必                   穷:处于困境

D.公怒,不                       审:仔细考察

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是                        (    )

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e使治乱存亡若高山之深溪               取其金则无损

刘备天下枭雄,操有隙                 故内惑郑袖,外欺于张仪

6ec8aac122bd4f6e怒,杀去之                           鲁国恐不胜一季氏

项王按剑跽曰:“客何为者?”            苟天下之大,而从六国破亡之故事

3.以下六句话分别编成四组,能够体现“治乱存亡须察其秋毫”的一组是        (    )

    ①且治乱存亡则不然,如可知、如可不知,如可见、如可不见

②自今以往,鲁人不赎人矣

③鲁人必拯溺者矣

④吴人应之不恭,怒,杀而去之

⑤无季氏,则吾族也死亡无日矣

⑥以鲁国恐不胜一季氏,况于三季

A.①②③         B.②③⑤         C.①④⑥         D.④⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是                        (    )

A.治世、乱世、生存、死亡,像可知,又像不可知;像可见,又像不可见。所以智士贤者都用尽心思去探求治乱存亡的征兆,以期做到明察秋毫。

B.子贡赎回了一个在诸侯做奴仆的鲁国人,但没有从国库中领取赎金;子路救了一个溺水的人,却收下了人家一头牛。孔子肯定了子路的行为,否定了子贡的做法。

C.吴、楚两国边境城镇百姓因采桑姑娘游戏中的误伤事件而引起摩擦,后来事态逐步恶化,引发了两国军事冲突,楚国损失惨重,连楚平王的夫人都被掳到吴国。

D.季氏和郈氏因玩斗鸡引起冲突,鲁昭公听信了郈昭伯对季氏的中伤后率领军队前去攻打季氏,结果被季、仲、叔三家联合打得大败,逃到齐国,最终客死于干侯。

 

 

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

   (1)孔子见之以细,观化远也。

 

   (2)季平子怒,因归郈氏之宫而益其宅。

 

   (3)不达乎人心,位虽尊,何益于安也?(4分)

 

答案:
1.A(动词,犯错) 2.D(A项,前一句连词,和;后一句介词,和,跟。B项,前一句介词,对于;后一句介词,被。C项,前一句连词,表承接;后一句连词,表修饰。D项,都是介词,凭) 3.B(①④不能体现“治乱存亡须察其秋毫”) 4.D(率领军队前去攻打季氏的是郈昭伯而不是鲁昭公) 5.(1)孔子能从细小的事情上看到结果,他对事物的发展变化看得多远啊。(3分。细:细小的事情;“见之以细”的句式;化:发展变化;各1分)    (2)季平子非常恼怒,就把郈氏的房屋侵占了来增大自己的宅院。(3分。归:使……归己,侵占;宫:宫室,房屋;益:增加;各1分)    (3)不明白别人的心思,虽然地位尊贵,对于国家安定有什么好处呢?(4分。达:通晓,明白;虽:虽然;安:国家安定;“何益于安”的句式;各1分) 【参考译文】 假如治世和乱世、生存和死亡之间的区别就像高山和深谷,像白土和黑漆一样明显的话,就没有必要使用智慧,即使愚笨的人也是可以知道的。况且治世和乱世、生存和死亡并不这样,好像可知,又好像不可知,好像可见,又好像不可见。所以有才智的人、贤明的人都在用尽心思去探求治乱存亡的征兆,即使这样还是出现了管叔、蔡叔犯上作乱的事件和东夷八国不听王命的阴谋。所以说治世和乱世、生存和死亡的征兆,开始就像鸟兽们秋天长出的新毛。能够做到明察秋毫,那么在大事上就不会出现错误了。 鲁国的法律规定,鲁国人在其他诸侯中给人做奴仆,有人能够赎回他们的话,可从国库中领取赎金。子贡从诸侯中赎回了一个做奴仆的鲁国人,回到鲁国后却谦让,没有从国库中领取赎金。孔子说:“子贡这件事做得不妥。从今往后,鲁国人不去赎做奴仆的人了。从国库中领取赎金,不会对人的品行有什么损失,不领取赎金就不会有人再赎人了。”子路救了一个溺水的人,那个人用一头牛来酬谢他,子路收下了牛。孔子说:“鲁国的人一定会救溺水的人。”孔子能从细小的事情上看到结果,他对事物的发展变化看得多远啊。 楚国有个边境城邑叫卑梁,那里的姑娘和吴国边境城邑的姑娘一起在边境上采桑叶,游戏时,吴国的姑娘弄伤了卑梁的姑娘。卑梁的人带着受伤的姑娘去责问吴国人,吴国人对他们不恭敬,卑梁人十分恼火,杀死吴人后走了。吴国人去卑梁报复,把那个卑梁人全家都杀了。卑梁公大怒,说:“吴国人怎么敢攻打我的城邑?”于是发兵攻打吴人,把吴人老幼全都杀死了。吴王夷昧听到这件事后大怒,派人领兵入侵楚国的边境城邑,攻占夷以后才离去。吴国和楚国因此发生了大规模的冲突。吴国公子光又率领军队在鸡父和楚国人交战,大败楚军,俘获了楚军的主帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。又接着攻打郢都,俘虏了楚平王的夫人回到吴国,这实际上还是鸡父之战的继续。凡是治理国家,最上等的策略是要洞察事情的开端,其次是要预见到事情的结局,再次是要知道事情发展的经过。这三点都做不到,国家一定会危险,自身一定会处于困境。《孝经》上说:“地位高却没有倾覆的危险,因此能够长期保住尊贵;满却不外溢,因此能够长期保住富足。富贵不离身,然后才能保住国家,使人民和谐。”可是楚国做不到这一点。 鲁国的季氏和郈氏玩斗鸡的游戏,季氏的鸡被打败了。季平子非常恼怒,就把郈氏的房屋侵占了来增大自己的宅院。郈昭伯很恼怒,就在鲁昭公面前诋毁季氏,说:“您在襄公庙举行祭祀,只有两个人在舞蹈,其他人都到季氏家里跳舞去了。季氏家舞蹈人数超过规格,可见他目无君主已经很久了。如果不杀他,一定会给国家带来危险。”鲁昭公大怒,没有调查事情的真相,就派郈昭伯率领军队来攻打季氏,已经攻到季氏的庭院。仲孙氏、叔孙氏一起商量:“没有了季氏,那么我们整个家族覆灭也没有几天了。”于是就起兵前往助阵,从院墙的西北角攻入,三家汇合,郈昭伯不能取胜而被杀死。鲁昭公很害怕,就逃到了齐国,后来死在了干侯。鲁昭公听信了他人对季氏的中伤却不分辨是否合理,只是害怕鲁国不能胜过季氏,却不知仲孙氏、叔孙氏也恐惧,而跟季氏患难与共。这是他不明白别人的心思。不明白别人的心思,虽然地位尊贵,对于国家的安定有什么好处呢?凭着鲁国的势力恐怕不能胜过一个季氏,更何况三家联合呢?他们厌恶鲁昭公,本来就会相互救助。像这样权衡事物是鲁昭公的过失,不只是仲孙氏、叔孙氏感到恐惧,整个鲁国上上下下都恐惧。鲁国上下恐惧,那么就是跟全国为敌了,今得以死在干侯,还算有幸死得远了呢!
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阅读下面的文字,完成以下3题。

关于赵文化

在中国地域文化系列中,赵文化是一枝艳丽的奇葩。从赵襄子立国、赵武灵王胡服骑射到廉颇、蔺相如“将相和”,从慎子说法、荀子论礼到公孙龙辩名,这一幕幕精彩的历史片段,总能激起人们的关注和思考。

赵文化是以战国时代的赵国为基础形成的一种文化体系,与其他地域文化相比较具有鲜明的文化特性。站在欧亚学的角度观望赵文化的兴起,其实赵文化是华夏文化与戎狄文化相结合的产物,体现出开放、进取、包容的文化精神。透视赵国历史上的一些重大事件,我们可以看到变革、法治、侠义是赵文化的基本精神。刘宏勋教授从赵国的历史经验中寻觅,认为赵文化的特点包括尚贤纳谏的“人和”风范、开放争雄的方略、法德合治的国策、任侠重义的美德。这些对赵文化的特性解析,已经成为广大学者的共识。

荀子、公孙龙作为战国时代儒家、名家的代表人物,为赵文化做出过突出的贡献,成为众人瞩目的研究对象。荀子曾经“游学于齐”,因此荀子的文化性格有两个特点:一是稳健、内向、务实、严谨的“君子”型性格,二是激进、豪放、热烈、外向的“斗士”型性格。这种双重组合的文化性格,体现着赵文化的本质和特性。所以,与其把荀子与荀学称为“齐学”的代表,毋宁将之称为“赵学”的代表。高海波博士借助语用学原则,分析荀子、孟子“人性”的概念,认为荀子对“人性”的理解是一种现象主义的思路,近乎“存在先于本质”;孟子对“人性”的理解是一种本质主义的思路,近乎“本质先于存在”。正是对“人性”定义的分歧,才导致“性善”与“性恶”的争议。这种基于比较研究的论述,加深了对荀子思想的理解。

赵文化虽然不等同于赵国文化,但它的成熟有赖于赵国的强盛,仅就一种文化的生存状态来说,赵文化研究离不开赵国史研究。孙开泰先生等从历史文化的角度透视赵武灵王的改革活动,认为赵武灵王的改革思想来源于晋国新田文化,继承着新田文化的法治传统,胡服骑射的历史意义在于开始使用大规模、正规化的骑兵,改变了传统的战争方式,同时正确处理华夏文化与戎狄文化的关系,开创了汉民族学习少数民族优秀文化的先例。宣兆琦教授透过赵文化的变革精神,认为赵武灵王胡服骑射的普遍意义,主要体现在其深刻的变革思想,体现在“利其民而厚其国”的政治目的,体现在赵武灵王超人的智慧和勇气。这种考察历史的政治视角,有助于拓展对赵文化的认识。

在中国当代社会背景下,地域文化研究的一个主要目的,是从历史宝藏中挖掘文化资源,为本地区经济社会发展服务。董海林研究员论述赵国的兴亡,从中找出三条治国经验:改革则兴,守旧则亡;人才兴邦,庸才误国;团结兴旺,分裂必败。其中选人、用人问题,既是事业成败的关键,更是国家兴盛的保证。

1.下列关于“赵文化”的表述,不正确的一项是                              (    )

A.赵文化是以战国时代的赵国为基础形成的一种文化体系,但它不等同于赵国文化。

B.赵文化是与其他地域文化相比具有鲜明文化特性的中国地域文化系列中的一枝奇葩。

C.赵文化是华夏文化与戎狄文化相结合的产物,有开放争雄、法德合治、任侠重义的特征。

D.赵文化的本质体现出一种荀子式的“君子”型与“斗士”型双重组合的文化性格特点。

2.下列不属于“赵文化研究离不开赵国史研究”的原因的一项是                (    )

A.赵国历史上的重大事件体现出赵文化变革、法治、狭义的基本精神。

B.胡服骑射开创了汉民族学习少数民族优秀文化的先例,为赵文化的重要内容。

C.只有从政治的视角来考察赵国历史,才有助于拓展对赵文化的认识。

D.赵文化的发展离不开赵国,赵国的不断强盛促进了赵文化的不断成熟。

 

 

 

3.下列表述不符合原文意思的一项是                                        (    )

A.文章从地域文化、历史文化等角度,引用专家观点,对赵文化的兴起、发展、成熟进行了阐述。

B.荀子虽然曾经“游学于齐”,但是却不能把荀子与荀学看作“齐学”的代表,而应当看作“赵学”的代表。

C.荀子和孟子对“人性”理解的思路不同,对“人性”的定义有分歧,因此对“性善”与“性恶”存在争议。

D.当今地域文化研究的目的,就是要总结治国经验,古为今用,为我国经济社会的发展服务。