Question

    材料一：在学习了有关“基本经济制度”的知识点后，几位同学聊起了自己父母的工作单位。

同学	父母工作单位
小道	①我妈妈在夜市摆地摊
小德	②我爸爸是国有企业的管理人员。
小宇	③我爸爸和妈妈在一家快递公司上班。
小法	④我妈妈在外资企业工作。
小治	⑤我妈妈在我们村出资的加工厂上班。

（1）通过材料一可以看出我国实行怎样的基本经济制度？

（2）这些同学父母的工作单位哪两个属于公有制经济？（填写序号即可）

材料二：小宇爸爸说：2019年中国的快递业务量突破600亿件，增量领跑全球。然而，快递业务量的暴增，也带来了纸盒、塑料袋、胶带、白泡沫等包装物的极大消耗他们在完成保护商品的使命后将转化成巨大垃圾生产量。

（3）请你分别给企业和公民个人提出建议。

给企业的建议：

给个人的建议：

（4）请你以“美丽中国有我”，为题撰写发言提纲，说说自己的做法。

Answer

（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

（2）②⑤。

（3)企业：纸箱回收、循环使用。使用可降解的塑料包装箱袋，运单“瘦身”、大数据算法优化装箱、绿色材料研发等。

个人：快递箱袋能再次利用的二次利用，不能用时送到废品收购站或分类放到垃圾桶等。

（4）青少年应该形成节能环保低碳文明的绿色生产生活方式，树立人与自然和谐相处的理念，多植树，少乘私家车出行，使用环保购物袋购物，提醒家人进行垃圾分类，看到他人破坏环境的行为，及时予以劝告并制止等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对我国基本经济制度的认识，材料一中①妈妈的夜市地摊属于个体经济；②国有企业属于国有经济；③快递公司是私营经济；④外资企业属于外资经济；⑤村出资办的加工厂属于集体经济，所以表明我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）此问旨在考查学生对公有制经济的认识，根据所学，公有制经济包括国有经济，集体经济以及混合所有制当中的国有成分和集体成分。题文中属于公有制经济的包括②⑤。（3）此问旨在考查学生对节约资源保护环境的认识，结合材料和所学，企业的角度，从纸箱回收、循环使用。使用可降解的塑料包装箱袋，运单“瘦身”、大数据算法优化装箱、绿色材料研发等方面回答；个人的角度，从快递箱袋能再次利用的二次利用，不能用时送到废品收购站或分类放到垃圾桶等方面回答。（4）此问旨在考查学生对青少年怎样为建设美丽中国做贡献的认识，属于开放性试题，只要从青少年应该形成节能环保低碳文明的绿色生产生活方式，树立人与自然和谐相处的理念，多植树，少乘私家车出行，使用环保购物袋购物，提醒家人进行垃圾分类，看到他人破坏环境的行为，及时予以劝告并制止等方面回答，言之有理即可。