Question

阅读下列材料，回答有关问题。

材料：1月13日至14日，2017年全国教育工作会议在京召开。教育部长陈宝生在会上的讲话中，着重强调“在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。”

（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？

（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？

（3）在生活中，我们可以如何获得美好的情感？

Answer

（1）①情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

（2）责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的情感等。

（3）阅读；与人交往；参与有意义的社会活动等方式；集中精力完成自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。

【解析】

本题考查情感的类型以及怎样体味美好的情感等内容；借助全国教育会议的要求考查学生解决问题、分析问题的能力，需要结合设问具体作答。

（1）该题考查情感的作用；依据课本内容，我们每个人的内心都有一个情感世界；情感是人最基本的精神需求，情感能传递正能量、它影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动、有助于全面观察事物，探索未知；依此作答。

（2）该题考查体味美好的情感等内容；情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等；结合题干信息可知，在班集体的生活中，我们能够体味到责任感；安全感；信任感；胜任感等等。据此解答即可。

（3）本题考查获得美好情感的方式。根据教材知识，通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。据此作答。