菲菲小时候很乖巧，对于父母的严格要求总是习惯性地遵从。上初中后，因反对她和笔友通信，妈妈开始翻看她的信件并对她大声呵斥，而她也一改往日乖巧的形象，开始公然跟妈妈对着干。妈妈越不让她写信她越是坚持要写，甚至在妈妈训斥她时开始顶嘴。后来，妈妈背着菲菲给她的笔友写了一封绝交信，菲菲知道后很不高兴。每天放学回到家，她狠狠地关门，把书页翻得哗啦啦响，一句话也不和妈妈说。一天晚上，她把那些信都烧掉了。她也知道妈妈是为她好，但这一次妈妈做的事实在太过分了！从此她对妈妈不再信任，脾气也变得越来越暴躁。菲菲现在知道自己的性格存在缺陷，想改，但总控制不住自己。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）材料中，菲菲的情绪变化反映出青春期的哪些情绪特点？
（2）当与妈妈发生争执后，菲菲所产生的消极情绪有什么危害？（写出两点即可）
（3）菲菲应该怎样管理和调节自己的情绪？（写出两点）
答案：
（1）材料中，菲菲的情绪变化反映出青春期的情绪具有情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的闭锁性的特点。
（2）①影响自己的身心健康；②影响正常的学习；③影响亲子关系、家庭和睦等。
（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【解析】
（1）本题主要考查青春期的情绪特点，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力，根据材料、结合所学可知，材料中，菲菲的情绪变化反映出青春期的情绪具有情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的闭锁性的特点。
（2）本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，属于开放性问题，主要可以从影响自己的身心健康；影响正常的学习；影响亲子关系、家庭和睦等角度作答，言之有理即可。
（3）本题主要考查调节情绪的方法，属于开放性问题，主要可以从改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等角度作答，言之有理即可。