青春是美丽的，情感是真挚的。
片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说；“有人偷偷地喜欢我，让我知道了。”
片段二：福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：‘问那么多干嘛？’因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。”
阅读以上材料回答以下问题：
（1）你认为，初中生正常异性之间的交往有什么意义？
（2）初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让父母和老师放心。
（3）你认为初中生在与异性之间的交往中应该如何把握对异性的情感？
答案：
（1）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。②男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得优秀。③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到某些优秀品质。
（2）与异性同学交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
【解析】
第一问考查的是男生女生、青春萌动。设问中的关键词是“正常异性之间交往”，设问角度是“意义”要求从为什么角度回答。结合课本P16、P17、P19回答，正常异性之间的交往有利于塑造自我形象；有助于优势互补；有助于了解异性等。
第二问考查的是青春萌动。设问中的关键词是“异性同学间的交往”，设问角度是“怎么做”。结合课本P19，只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性同学之间的友谊会成为我们青春美好的见证。
第三问考查的是青春萌动。设问中的关键词是“把握对异性的情感”，设问角度是“怎么做”。结合课本P20-21，首先认识到这种情感是青春成长中的正常现象；其次认识到我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦；最后要慎重对待、理智处理。