（崇尚法治精神）
某校八年级开展了以“感受公平正义，崇尚法治精神”为主题的系列活动，请你参与其中并完成下列任务。
（课堂讨论）
在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在法律上都是平等的，我们努力追求平等。”
（1）材料一中关于平等的观点你赞成哪一种？你认为怎样才能实现人与人之间的平等？
（走进民生）
公平正义是中国特色社会主义的内在要求。
（2）我国相关制度的规定体现了正义，下列举措能支撑上述观点的有______（将序号填在横线上）
序号 | 具体措施 |
① | 建立全国统一的城乡居民养老保险制度 |
② | 打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间 |
③ | 修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益 |
④ | 构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户 |
（生活反思）
实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默——因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默——因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”
（3）请运用“守护正义”的相关知识，谈谈这则日记对我们的启示。
答案：
（1）赞成第三种观点①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④要把平等原则落实到日常的生活､学习和工作中，要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
（2）①③④
（3）①期盼正义､实现正义､维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。②守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。我们要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【解析】
（1）本题考查平等的相关知识。材料一中关于平等的观点，“第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”太绝对，错误，不赞成。第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”错误，人生来是平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在法律上都是平等的，我们努力追求平等。”观点正确，赞成第三种观点。联系教材知识回答，实现人与人之间的平等，从特权的角度分析，要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。从权利的角度分析，要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。对待不平等的行为的角度分析，要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。从行动的角度分析，要把平等原则落实到日常的生活､学习和工作中，要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
（2）本题考查正义的相关知识。我国相关制度的规定体现了正义，① 建立全国统一的城乡居民养老保险制度体现了正义，①正确。② 打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间属于经济方面，不能体现正义，②错误。③ 修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益体现了正义，③正确。④ 构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户”体现了正义，④正确。故体现了正义的是①③④。
（3）本题考查“守护正义”的相关知识。结合教材知识回答，从守护正义的原因分析，期盼正义､实现正义､维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。从守护正义的行动分析，守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。我们要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。