根据漫画情境，回答问题。
情境一：阅读漫画《循环》。
（1）请运用所学知识，说明漫画中两位主人公存在的共同问题是什么。
（2）要打破这样的恶性循环，请从生命角度给其中任意一位主人公提2条建议。
情境二：2020年，新冠肺炎疫情在全球爆发。某同学记录了疫情以来的一些镜头:
镜头一：新冠肺炎疫情发生以来，口罩紧缺，少数不法商贩哄抬物价；中国石油中国石化两大国有企业临危受命启动口罩生产，其它国有企业在交通运输、能源保障、物资供应等疫情防控服务保障方面发挥了重大作用，确保了抗疫关键领域“不停工、不断供”。
镜头二：在抗疫期间，雷某到处乱跑，他认为想去哪里就去哪里，这是法律赋予的自由。
镜头三：疫情爆发后，我国政府对世界多国给予医疗物资援助，派遣医务人员协助抗击疫情。
（3）这三个镜头中，你会点赞的是 。
（4）运用所学知识，分别说明你点赞的理由。
答案：
（1）共同之处有：①道德缺失，有违诚信；②法律意识淡薄，会侵犯他人的财产权；③漠视生命，没有珍爱自己或他人的生命。
（2）卖药者：①敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；②不漠视生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③敬畏生命，与周围的人休戚与共等。
碰瓷者：①敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；②不漠视生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③敬畏生命，与周围的人休戚与共；④不漠视自己和他人的生命，谨慎的对待生命的关系、处理生命问题等。
（3）镜头一和镜头三。
（4）镜头一：①国有企业临危受命，坚持国家利益至上；②体现了我国基本经济制度的优越性；③体现了国有经济是国民经济的主导力量等。
镜头三：①中国积极参与全球治理，主动承担国际责任；②中国积极推动人类命运共同体的构建，体现了中国担当，提出了中国方案，贡献了中国智慧；③我国是一个负责任的大国，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；④中国是一个和平、合作、负责任的大国等。
【解析】
（1）本题属于开放性问题，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文内容、结合所学知识可知，漫画中两位主人公存在的共同问题是道德缺失、缺乏诚信意识；法律意识淡薄；漠视生命，不懂得珍爱生命等，言之有理即可。
（2）本题主要考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，具有一定的开放性，所提建议符合题干要求，言之有理即可。根据题干、结合所学，针对卖药者、碰瓷者主要可以从，敬畏生命、珍爱自己和他人的生命；树立生命至上的观念；学会关切他人的生命；不漠视生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人等角度作答。
（3）本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题文内容、结合所学可知，镜头一体现了国有企业的担当，积极承担社会责任，携手“抗疫”，值得点赞；镜头二中的行为违反了社会规则，是缺乏责任意识的表现，不值得点赞；镜头三体现了中国是一个和平、合作、负责任的大国，值得点赞。因此，这三个镜头中，会点赞的是镜头一和镜头三。
（4）本题主要考查国有经济的地位和作用、世界舞台上的中国，具有一定的开放性。镜头一主要可以从国有企业临危受命，坚持国家利益至上；体现了我国基本经济制度的优越性；体现了国有经济是国民经济的主导力量等角度作答，言之有理即可。镜头三主要可以从中国积极参与全球治理，主动承担国际责任；中国积极推动人类命运共同体的构建；我国是一个负责任的大国，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；中国是一个和平、合作、负责任的大国等角度作答，言之有理即可。