Question

    材料一 ：垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾处理事关公益民生和城乡环境，社会关注度髙，公众话題性强。作为一个资源环境承载力和社会治理支撑力相对不足的发展中大国，我国垃圾处理走上可持续发展道路依然面临较多挑战。

材料二 ：加快生态文明体制改革、建设美丽中国，也是全面建成小康社会的要求。阅读“2006-2017年全国生活垃圾清运量”和“2019年全国城市生活垃圾处理情况”图标。

 

（1）请分别指出材料二中近年来我国生活垃圾清运量的趋势及主要处理方法有哪些？

（2）结合资源环境国情和材料，针对我国垃圾处理现状，谈谈垃圾分类的必要性。

（3）实行垃圾分类制度，我们应该怎么做？

Answer

（1）趋势：我国生活垃圾清运量逐年上升。方法：填埋和焚烧。

（2）资源环境国情材料中垃圾处理事关公益民生和城乡环境，社会关注度髙，公众活題性强。作为一个资源环境承载力和社会治理支撑力相对不足的发展中大国，我国垃圾处理走上可持续发展道路依然面临较多挑战。我国处理垃圾的方式会造成占用土地资源和空间，污染环境，不利于资源的回收再利用；影响人民群众生命健康；造成资源浪费，加剧我国资源短缺的形势；不利于形成健康文明的生活方式。因此我国实行垃圾分类有利于改善和保护环境，提高资源的利用率。有利于两型社会建设落实节约资源，保护环境的基本国策，建设生态文明。可以最大限度的实现垃圾资源的利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，降低垃圾对地下水的污染。

（3）国家：完善对生活垃圾处理的相关法律法规。通过立法和强制手段，建立垃圾分类长效机制。

政府社会：加大对垃圾分类工作的重视。加强对垃圾分类知识的宣传和普及推进垃圾分类投放环节的法制化，制度化。

企业：研究生产出可辅助民众更好更快进行垃圾分类的相关设备。

学校：宣传垃圾分类的相关知识。让学生垃圾分类的习惯。教育学生要少使用或不使用一次性用品。少制造垃圾。能循环使用的用品必须做到循环再用。

个人：树立垃圾分的意识。积极参与垃圾分类，坚决制止乱投放垃圾的错误行为。

【解析】

（1）本问考查学生运用所学知识分析问题的能力。分析题文中的内容，近年来我国生活垃圾清运量呈上升的趋势。主要方法是填埋和焚烧。

（2）本问考查正确认识垃圾分类的必要性，是对学生认知能力的考查。学生可从我国垃圾的现状以及垃圾分类的作用两个角度作答。具体可围绕我国资源环境承载力和社会治理支撑力相对不足；有利于改善和保护环境，提高资源的利用率；有利于两型社会建设落实节约资源，保护环境的基本国策，建设生态文明；可以最大限度的实现垃圾资源的利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，降低垃圾对地下水的污染等角度组织答案。

（3）本问考查如何实行垃圾分类制度，是做法类的试题，学生应该从不同角度作答。具体可从国家完善对生活垃圾处理的相关法律法规；通过立法和强制手段，建立垃圾分类长效机制。政府加大对垃圾分类工作的重视，推进垃圾分类投放环节的法制化、制度化，社会上加强对垃圾分类知识的宣传和普及。企业研究生产出可辅助民众更好更快进行垃圾分类的相关设备。学校宣传垃圾分类的相关知识，让学生垃圾分类的习惯；个人树立垃圾分的意识，积极参与垃圾分类，坚决制止乱投放垃圾的错误行为等角度作答。开放性试题，答案角度多元化，符合题意即可。