体验情绪情感
材料一：
(1)以上三幅漫画中的人物分别是什么情绪?请你分别为他们各指出一个不同的请节情绪的方法。
材料二：2018年4月12日，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。舰阵如虹、白浪如练，人民海军48艘战舰铁流澎湃,76架战机振翅欲飞,10000余名官兵雄姿英发是新中国历史上规模最大的海上阅兵，是新时代人民海军的豪迈亮相。
网友赋诗《西江月·南海大阅兵》：舰艇波涛豪迈，银鹰碧落翱翔。官兵威武气昂昂，盛大空前雄壮。海域如银钥，乾坤固若金汤。复兴圆梦靠图强，社稷安然无恙。
(2)阅读材料二，你产生了哪些美好情感?这些美好情感促进了我们怎样的精神发展?
(3)综合以上材料及问题，以“做情绪情感的主人”为主题，写句感言。
答案：
(1)情绪：悲伤、愤怒、焦虑。
漫画一：改变认知评价。漫画二：合理宣泄。漫画三：转移注意。
(2)自豪感、骄傲感、奋发感等。这些美好的情感，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(3)做情绪的主人，不做情绪的奴隶；若管理不了自己的情绪，生活就会很压抑，无法真正快乐；学会控制自己的情绪，才能无畏于人生。
【解析】
（1）本问考查对情绪类型的正确认识以及调节情绪的方法。根据所学知识，情绪分为喜怒哀惧。漫画一中认为自己在学习上没救是产生的伤心的情绪；漫画二中体现的是愤怒的情绪；漫画二中找不到办法产生了焦虑、着急的情绪。结合对漫画中人物的情绪的行为的分析，漫画一可以采用改变认知评价调节情绪。漫画二可以通过合理宣泄调节情绪。漫画三可以通过转移注意调节情绪。
（2）根据所学知识，阅读题文中对南海大阅兵描述的诗句，我们可以产生自豪感、骄傲感、奋发感等。这些都是积极的情感，作用可围绕让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展等角度作答。
（3）本问考查如何做情绪情感的主人，是对学生认知能力的考查。根据学生的切身体会，可围绕做情绪的主人，不做情绪的奴隶；若管理不了自己的情绪，生活就会很压抑，无法真正快乐；学会控制自己的情绪，才能无畏于人等角度写出自己的感言。本问为开放性试题，符合题意即可。