外祖母常说活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间阳光。当我追问她究竟那一万零一条理由是什么时，她总是笑而不答，并让我自己去寻找。我果真准备了个本子，到处找人攀谈，请他们说出活着的理由。有人说活着是为了亲人，他爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生；有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命的尊严；我还问过一位陌生的过路人，他说活着是为了不白白来人世一趟，他要到处走走，看看，跋山涉水，去领略生命中许多潜藏的景观，这就是他活着的理由。
“感受生命意义，绽放生命之花”主题教育活动正在开展，请你参与并完成如下任务。
（1）你觉得怎样的人生是有意义的人生？（两个方面即可）
（2）你打算如何以实际行动让生命绽放光彩？（三个方面即可）
答案：
【答案（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有意义的人生；在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，这样的人生是有意义的人生；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是有意义的人生。（两个方面即可）
（2）树立崇高理想，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力；不仅关注自身的发展，更要关切他人的生命，设身处地善待他人，尊重帮助他人；掌握科学文化知识，培养创新精神，为家庭和社会的发展贡献力量；将个人的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来，让生命从平凡中闪耀出伟大。（三个方面即可）
【解析】
（1）本问考查如何实现人生的意义。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。在回答时，我们必须紧密联系教材知识，结合题文描述，二者相结合得出问题的结论。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。所以，我们要为他人和社会多做贡献，在奉献中实现人生价值；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。将以上这些内容组织起来就是问题的答案。
（2）如何以实际行动让生命绽放光彩。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。我们可以依据教材知识进行回答。在回答时，抓住关键词“树立理想”“努力学习”“关注他人生命”“善待他人”“勇于创新”“大胆实践”等具体组织答案。