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    材料一:据我国《史书》记载,伍子胥在过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二:《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人。但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的性命。

材料三:《儒林外史》中的范进,多次赴考落榜,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名。又因大喜过望,精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。

(1)材料一、材料二和材料三分别反映了哪类基本情绪?结果又是怎样的?

(2)三则材料共同说明了什么?

(3)调节情绪的方法有哪些?

 

答案:
(1)材料一:哀——一夜间须发全白;材料二:怒——吐血而亡;材料三:喜——喜极而疯。 (2)情绪影响人们的行为,影响人们的生活,甚至影响人们的身体健康乃至生命。 (3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 【解析】 (1)本题考查情绪的相关知识。此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括的能力,难度值一般。解答此题要注意从材料中找出关键词或关键句,并运用所学知识“翻译”出来。人的情绪是复杂多样的,喜怒哀惧是基本的情绪,此外还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。认真阅读材料,抓住材料一中的关键词“极度焦虑而一夜间须发全白”,这体现的是哀的情绪,结果就是一夜间须发全白。抓住材料二中的关键词“怒不可遏,吐血而亡”,这体现的是怒的情绪,结果就是吐血而亡。抓住材料三中的关键词“大喜过望”,这里体现的是喜的情绪,结果就是喜极而疯。这样紧密联系材料进行回答。 (2)本题考查情绪的相关知识。三则材料共同说明情绪的作用,联系教材知识回答,情绪影响人们的行为,影响人们的生活,甚至影响人们的身体健康乃至生命。 (3)本题考查情绪的相关知识。此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度价值观目标,难度值一般。联系教材知识回答,我们调控情绪的方法有很多,调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。  
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