返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

阅读下面的文字,完成下面小题。

讨水

邢庆杰

①1977年盛夏的一天,我随母亲到乡里街上买东西。返回的时候,已经近中午了。我又热又渴,母亲便就近带我到供销社办公室讨水喝。

②那间办公室里只有一个人,他是个大胖子,脸色白润,鼻梁上架着一副金边眼镜。母亲说明来意后,那人指了指门外对我说:“你自己去看看门口的水缸里还有没有。”

③我跑到门口,那里果然有一口大水缸。那一年我七岁,那口水缸和我差不多高,缸里却一滴水也没有,像是很久没有用过了。

④我回到屋里,对那个胖子说:“缸里没水。”

⑤胖子冲我们摊了摊手说:“没水就没办法了,你们去别处看看吧。”

⑥母亲冲他笑了笑说:“大兄弟,孩子渴得厉害,我们回去还有三四里路呢,你就行行好,给他倒杯热水吧。”

⑦那胖子下意识地看了看身边的暖瓶,拿起来掂了掂说:“这里也没有了,这水是从乡政府食堂打来的,外面这么热……”

⑧母亲不等胖子说完,拽起我的胳膊就走,临走时撂下了一句话:“反正你出门也不会背着水缸。”

⑨后来母亲对我说,她从胖子拿暖瓶时用的力度上,看出暖瓶里肯定是有水的,只是不想给他们喝……

⑩我家在村子的最北头,房后有一口水井,水质极好,清冽甘甜,我们半个村庄的人都喝这口井里的水。至今,我回老家,仍用这口井里的水泡茶,味道不是纯净水和矿泉水能比的。而且奇怪的是,用这口井里的水泡茶竟像用纯净水泡茶一样,杯子上几乎不留茶锈。

我家的位置在村口,经常有人上门讨水喝。每次母亲都从水缸里舀出满满一舀子水,递给讨水者。有时她忙着,就会支使家里的某个孩子去给路人舀水。天凉的时候,她坚持让讨水者喝开水,为了节约时间,她常常把开水倒在舀子里,把舀子放到水缸的水面上漂着,用凉水降温。因为我们一家一直是这样对待上门讨水的陌生人的,所以母亲对供销社那个胖子的行为非常不满,她纠结了一路。

不就是一口水吗?

从乡政府驻地回家的路上,母亲把这句话念叨了很多遍。

我渴得嗓子眼里冒火,浑身绵软无力,一句话也不想说,心里恨透了那个胖胖的小气鬼。直到走到丰收河边,我喝了一肚子河水(那时水干净,无污染),整个人才精神起来。

如果不是亲身经历,我真的不相信世上会有如此巧合的事儿。

那天我从外面“疯”完回家,老远就看到一辆“大金鹿”自行车闸在门口。进了院子,见一个肥胖的背影正站在我家的水缸前狂饮,母亲在一边站着,不断地说:“慢点喝,别呛着……”

尽管只是一个背影,但我一眼就认出了他。20世纪70年代,在鲁西北的乡村,连白面馒头都是逢年过节才能吃得上的美食,所以人们都瘦,极少能见到胖子。那一天的场景瞬间浮现在眼前,我冲过去正想开口,母亲忽然重重地咳嗽了一声,然后用严厉的眼神制止了我。我只好把那句话咽了回去。我想说的那句话是:你出门咋不背着水缸?

胖子临走时,冲我友好地笑了一下,说:“你们家的水真甜。”

看着胖子出了门,我着急地对母亲说:“你不认识他了吗?他就是供销社的那个胖子!”

母亲冲大门口看了一眼,只说了一句话:“不就是一口水吗?谁出门还能背着水缸?”

我一时无语,直到很多年之后,我混迹到文学的队伍里,才逐渐明白母亲朴素的话语里,蕴含着鲁西北平原千年的深厚传承。

(选自《小小说月刊·下半月》2020年第5期,有删改)

1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.本文开头指出故事发生的时间是“1977年”,意在暗示那还是一个物资相对匮乏的年代。

B.因为供销社办公室门口的水缸里没有水,办公室的暖瓶里的热水也没有了,“我”只好坚持到丰收河边才喝上水。

C.母亲之所以“对供销社那个胖子的行为非常不满”,是因为她看不惯胖子明明可以帮助别人却不愿去帮的行为。

D.“不就是一口水吗?”这句话在文中反复出现,突出了母亲乐于助人的美德。

2.本文以《讨水》为题有何妙处?请简要分析。

3.本文讲述了一个怎样的故事?请简要概括。

4.结合语境,按照要求赏析。

(1)母亲不等胖子说完,起我的胳膊就,临走时下了一句话:“反正你出门也不会背着水缸。”(赏析加点词语)

(2)我渴得嗓子眼里冒火,浑身绵软无力,一句话也不想说,心里恨透了那个胖胖的小气鬼。(请从修辞手法的角度赏析句子)

5.既然母亲对胖子非常不满,为什么还要去帮助他,并阻止“我”打断胖子喝水?

 

答案:
1.B 2.①交代了本文的主要内容——一个与“讨水”有关的故事;②“讨水”一词一语双关,既指妈妈和“我”向别人讨水,也指别人向“我们”讨水。 3.示例:1977年盛夏的一天,妈妈因为“我”口渴向供销社胖子讨水喝,但胖子并没有帮助“我们”;后来一个偶然的机会,胖子来“我”家讨水,母亲不计前嫌,帮助了他。 4.(1)“拽”“走”“撂”三个动词形象地表现了母亲对胖子不愿帮助别人的行为的不满与反感,突出了母亲倔强耿直的性格特点。 (2)这句话运用夸张的修辞手法,生动地表现了“我”当时口渴的程度,衬托出“我”对胖子的憎恶。 5.①从文中可以看出母亲是一个善良的人,所以虽然对胖子以前的行为不满,但看到胖子需要帮忙,她还是伸出了援手,这也可以看出母亲的宽容和大度;②母亲之所以用咳嗽声阻止“我”打断胖子喝水,是怕胖子尴尬,这其实也是母亲善良性格的表现,同时,母亲是在用行动告诉“我”:要做一个以德报怨的人。 【解析】 1. B.从第⑨段的“后来母亲对我说,她从胖子拿暖瓶时用的力度上,看出暖瓶里肯定是有水的,只是不想给他们喝”可知,办公室的暖瓶里还有热水,故B项的“办公室的暖瓶里的热水也没有了”说法不符合原意。故选B。 2. 本题考查赏析题目的妙处。联系文本内容可知,题目中交代了故事的主要内容,我和妈妈向一位供销社的胖干部讨水喝,后来很巧的是,这位不肯给我们水喝的干部又来我家里讨水喝,妈妈以德报怨,给了他水喝。所以题目既交代了故事的主要内容,又一语双关。 3. 本题考查概括事件。读文可知,故事发生的时间是1977年盛夏的一天;事件的起因是:我和妈妈去乡里,返回时,我渴得厉害,于是到供销社向一个胖子讨水喝;事件的经过是:胖子先让我看看门外的水缸,明明暖壶里有水却说没有,不让我们喝。母亲拉着我愤然离去;事件的结果是:一个偶然的机会,那个不肯给我水喝的胖子来到我家里讨水喝,我想阻止母亲,但母亲不计前嫌以德报怨,给了他水喝。用简洁的语言概括即可。 4. 本题考查赏析句子。 (1)加点字是对母亲的运作描写。联系语境可知,水缸里根本就没水,而暖壶里有水,胖子却说没有。母亲非常反感这个胖子这种自私的做法,心中愤怒。故这三个动作生动形象地表现了母亲当时内心对胖子的反感与愤怒。联系后文我们一直坚持走到丰收河边去喝水可知,表现了母亲的倔强与耿直。 (2)“嗓子眼里冒火”语义明显夸大,这是夸张的修辞手法,强调了我当时口渴的程度。“恨透了”直接表现了我对那个不肯给我水的胖子的憎恶之情。 5. 本题考查对文本内容的理解。读文可知,根据第⑩⑪两段插叙的内容可知,母亲是一个善良的人。正因为母亲的善良,所以在胖子上我家来讨水喝的时候才会不计前嫌的给他水喝,从中可以看出母亲的宽容与大度;“我冲过去正想开口,母亲忽然重重地咳嗽了一声,然后用严厉的眼神制止了我”这个细节是母亲不想让我说话,怕胖子尴尬,这也表现了母亲的善良;母亲对我说“不就是一口水吗?谁出门还能背着水缸?”这是母亲在用自己的实际行动教育我要做一个以德报怨的人。
推荐试题

阅读下面的文言文,完成下面小题。

祖莹,字元珍,范阳遒人也。……莹年八岁能诵诗书十二为中书学生耽父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集。莹夜读劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢复还,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。

(选自《北史·列传·卷三十五》)

(注)①祖莹:北魏时人,著名文学家。②中书:指中书学,北魏时的中央教育机构。③耽:喜欢,爱。④中书监:古代官职名。下文的“中书博士”也是官职名。⑤《曲礼》:《仪礼》的别名,又称《礼经》,是一部春秋战国时代的礼制汇编。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)由是声誉盛            (2)好属文

(3)生徒集                (4)不敢复

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A.莹年八岁能诵诗书/十二为中书/学生耽书

B.莹年八岁/能诵诗书十二/为中书学生耽书

C.莹年八岁能诵诗/书十二为中书/学生耽书

D.莹年八岁能诵诗书/十二为中书学生/耽书

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)父母恐其成疾,禁之不能止。

(2)乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。

4.本文运用了什么描写方法来写祖莹这一人物形象?请结合文章内容分析。

 



阅读下面的文字,按要求作答。

宽容坦荡里      (A.cáng  B.zàng)着丰富的人生玄机,尤其是当我们面对困境、挫折时,宽容坦荡可能会让我们(A.领悟B.顿悟)。所以宽容坦荡对每个人而言,也是在处于危难与穷途末路中的一种自我保护。宽容坦荡是抓不到、摸不着,外表也不显露的,但它却不偏不倚、不枉不纵地与你hún②    (A.浑B.混)然一体。在歧途中,它能让我们在迷茫时看到路标,从险恶处乙    (A.反败为胜B.转危为安)。;人在得意时做到坦荡,不仅能不沾染傲躁之气,还能防止掉入自我迷信、自我膨胀的沼泽。

(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据拼音为文中②处选择正确的汉字。(只填序号)

_____________________

(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

____________________

(3)下列填入文中丙处的语句,衔接最恰当的一项是_______

A.人如果在失意时能做到坦荡,就能扫除心中阴霾悲凉的怨气,还能使自己不失立场,不因失意而精神桎梏

B.人在失意时做到坦荡,不仅能扫除心中阴霾悲凉的怨气,还能使自己不失立场,不因失意而精神桎梏

C.人在失意时如果能做到坦荡,就能扫除心中阴霾悲凉的怨气,还能使自己不失立场,不因失意而精神桎梏

D.人在失意时只有做到坦荡,才能扫除心中阴霾悲凉的怨气,还能使自己不失立场,不因失意而精神桎梏