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阅读下列两段文言文,完成下面小题。

(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《资治通鉴·孙权劝学》)

(乙)一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡,以就懿德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。

(节选自《后汉书·烈女传》 )

(注释)①趋:快步走向。②捐:抛弃。③亡:通“无”,不足。④懿:美好。

1.下列句子中加点的词在文句中的意思解释有误的一项是(   )

A.往事耳(了解) B.鲁肃过寻阳(到,等到)

C.知其所亡 (每天) D.七年不返(才)

2.乙文段中画线句子断句正确的一项是(   )

A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

3.下列说法不正确的一项是(   )

A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。

B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。

C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。

D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)蒙辞以军中多务。

(2)何异断斯织乎?

 

答案:
1.D 2.B 3.A 4.(1)吕蒙以军中事务多为由推托。 (2)与割断这丝织品有什么不同呢? 【解析】 1. 理解常见文言词语在文中的含义。D句意是:于是七年没有回来(在妻子的劝导下,羊子坚持学习了七年,而不是“一年来归”)。遂,于是。故选D。 2. 考查文言文断句。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,再依古汉语的语法和句式,加上虚词辅助来断句。本句句意是:妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说:“出行在外久了,心中想念家人,没有别的特殊的事情。”二人一问一答,两个主语,要分开成两句。“久行怀思”主谓结构,不可断开。故断句为:妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。故选B。 3. 考查内容理解。由“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。(我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。)”可知:甲文段孙权不要求吕蒙钻研经书,只是要涉猎广泛,以广见识增长才智。故选A。 4. 本题考查文言句子翻译。作答此题,要遵循“字字有落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。注意重点词: (1)辞,推托;以军中多务,状语后置,译时移到“辞”前。   (2)何异……乎,与……有什么不同呢;斯,这。
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