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请用课文原句填空。(任选六句填写)

(1)青青子衿,_____________.(《诗经·邶风》)

(2)出门东向看,_____________。(《十五从军征》)

(3)苟全性命于乱世,_____________。(诸葛亮《出师表》)

(4)_____________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)

(5)_____________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(6)_____________,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)

(7)醉里挑灯看剑,_____________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(8)_____________,谁言天地宽?(夏完淳《别云间》)

 

答案:
悠悠我心 泪落沾我衣 不求闻达于诸侯 急湍甚箭 海内存知己 可怜身上衣正单 梦回吹角连营 无限山河泪 【解析】 诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:诸侯、湍、己...
推荐试题

阅读下面的文言文,完成下面小题。

孙权劝学

《资治通鉴》

初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙始就学。及鲁肃寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友别。

1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

A.孤岂欲卿经为博士邪    治:管理 B.往事耳       见:了解

C.及鲁肃寻阳        过:经过 D.即更刮目相     待:看待

2.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.蒙辞军中多务     刀劈狼首 B.始就学   当立者公子扶苏

C.大兄何见事晚乎    下车引 D.结友别    人不知不愠

3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,进步巨大,鲁肃叹服并与之结友的故事。

B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,体现了学习的重要性。

C.文章善于刻画人物,主要用了动作描写、心理描写,生动地塑造出了鲜明的人物形象。

D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现,他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。

4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)孤常读书,自以为大有所益。

(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

 





经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。请根据要求,完成相关题目。

(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)

今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。

____________;②____________;③______________;④_____________

(2)阅读下面“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。

阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考:

一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如_______

二、略读与精读相结合。略读全书,有利于整体把握主要内容;_______。二者结合,收获更多。

三、_______。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外,在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来__________

(3)请在横线上再补写一个句子。要求:紧扣主题,选取你读过的经典名篇或名著中的人物或故事作为素材;与前面的句式保持一致,构成排比句。

读《骆驼祥子》,从祥子悲剧的一生,我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实;读《背影》,在父亲肥胖的、蹒跚的背影中,我读出了一片深深的爱子之情;______________________________