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订正错别字(每句2分,共14分)

住足(     )    缕空(     )    潘龙(     ) 失之毫离(     )

因地治宜(     )  别具将心(     )  紧然有序(     )

 

答案:
驻 镂 蟠 制 匠 井 厘 【解析】略
推荐试题

古诗文默写(每句1分,共39分)

(1) 青山横北郭,           。此地一为别,              。   

浮云游子意,            。挥手自兹去,             。(李白《送友人》)

(2)            , 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,            。(刘禹锡《秋词》)

(3)            ,千山高复低。好峰随处改 ,            

霜落熊升树,           。人家在何许,               。(梅尧臣《鲁山山行》)

(4)          ,松间沙路净无泥,           。谁道人生无再少?(苏轼 《浣溪沙》)

(5) 僵卧孤村不自哀,         。       ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

郦道元 《三峡》

(6) 总写三峡峰峦重叠,雄伟峻拔山势的句子是:___        __,___         ___。

侧面描写山势峻拔的句子是:___           ____                 _____。

(7) 写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是:___      ___           _____。

(8) 渲染山间空旷,境界清幽寂寥的句子:___           ____            _____。

陶弘景 《答谢中书书》

(9) 总领全文的句子是:                                            

(10) 文中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是                                       

(11) 文中描绘早晚景色变化的句子是                                                 

(12) 文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是:

                    

(13) 文中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折的表达作者清高的句子是:                                            

    苏轼 《记承天寺夜游》

(14) 文中描写月光美景的语句是:                                    

(15) 表达作者微妙复杂的感情语句是:                                

 



阅读白夜的《我喜欢读书》一文,完成18—22题。(20分)

①题目叫“我喜欢书”,但是想起来,最初我看到书时,并不喜欢。

②大约在我4岁的时候,我的祖父教我念书。可真难受了,我坐在那儿念天地人,山水田,一点儿意思也没有,仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声,出去玩一会儿吧!我就像脱缰的小马,高兴极了,跑到草地上,又是跳,又是唱。

③然而,我渐渐喜欢书了,大约在5岁时。有一天,我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上,父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书,一面看,一面走,一面参加刘关张三兄弟的活动。当然,也碰到不少拦路虎,我就绕过去。一路上什么也没看到,一直走到家里,我才放下了书本,离开了三兄弟,我母亲说,这个孩子入了迷了。

④我是入了迷了,不看书,我在家里是个小孩子,不得参加各种大人的活动。然而,打开书,我就像个大人,可以走到各种各样人物面前,眼看他们表演,倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。

⑤后来,我在西南的塘沟集市上,买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了,又读了一路。书中每页皆有插图,同诗对照起来看,实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去,什么烟雨楼台呀,红杏出墙呀,完全忘记了周围的生活了。

⑥到了上中学时,碰到的书太多了,要看得快,才看得完。我记得,我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》,真是走马看花了。古人能一目十行,我想,我大概也能一目十行,觉得很高兴。于是,我就喜欢一目十行读下去,读了好多书。

⑦年纪大了,我渐渐发现,有些书一目十行下去,没有真正读懂,必须仔细读下去才行。读一遍不行,再读二遍;读二遍不行,再读三遍。有些书甚至要常常读,越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》,我就看了五遍;孟德斯鸠的《波斯人信札》,我就看了五遍;曹雪芹的《红楼梦》,我就看了七遍,如此等等。自然,有些书是要读一辈子的

⑧要知道书中说些什么,这是比较容易的,然而,你要把书中的财富,变成自己的,那就要费功夫了。比如说吧,我把书合起来,复述书中的一段情节,只能复述大意,如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说,我同书还有距离。要缩短这个距离,就得认真读啊,读啊。

⑨然而,书真是太多了,也不能光埋头在几本书中,又要多看。总之,既要多而博,又要少而精。我的读书经验是,多看要一目十行,而少看要十目一行

1.题目为“我喜欢书”,但最初我看到书时,“我”为什么“并不喜欢”?(2分)

2.从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节,并加以概括。(4分)

3.解释下列句中划线词的意思。(4分)

①当然,也碰到不少拦路虎,我就绕过去.

②多看要一目十行,而少看要十目一行

4.理解下列句子的含义。(6分)

①这就是说,我同书还有距离。

②自然,有些书是要读一辈子的。

5.文章中提到的“既要多而博,又要少而精”是一种读书方法。在你的读书生活中也一定有自己的读书方式,请结合具体的读书体验把你的读书方法和读书收获写出来,与大家一起分享。(4分)

方法:

收获:

 


阅读《春节需要创新而不是保卫》一文,完成下面题目。(10分)

①近年来,“洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚,过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种习惯。然而正当人们对圣诞节的到来满怀企盼时,我国著名民俗学家高有朋却撰写了一份《保卫春节宣言》,向社会呼吁要对传统节日多一些关心,对“洋节日”少一点盲目的热情。

②有些人说,进入12月以来,人们就能感受到圣诞节的气息,大街小巷店面橱窗到处摆放着圣诞树、圣诞老人,商家借着圣诞节搞起形式各样的促销活动。春节时候你到街上看看,基本上是冷冷清清,要想热闹也要到元宵节。如此鲜明的对比怎么不叫作为民俗学家的高教授有些担心。

③不过,我不担心。需要保卫的往往是弱势,甚至可能是与时代格格不入的东西,有时候该淘汰的就应该让它淘汰,不要霸蛮去“保卫”。春节不需要担心,它不是弱势,不但不弱势,而且很强势,你看看飞机火车和汽车上回家过年的人,这简直是世界上最强势的一道风景,世界上有哪一个国家哪一个节日,是这样使人们牵肠挂肚呢?圣诞节固然可以使街头热闹,但春节就有本事使街头冷清。连商人都不做生意了,因为他们也要回家过年,这种本事,哪一个节日能够这样?如果这样的节日还要保卫,那就是另一种保卫,是因为怕出安全问题,从这个意义上讲,春节的保卫不是民俗专家的事,而是公安部门的事。

④说春节不需要保卫,并不是说春节就没有被边缘化的危险。现在有一部分年轻人喜欢过洋节,而不喜欢春节,恐怕还是有些原因的,洋节往往比较轻松,是一些朋友在一起过的,代表着友谊,甚至还有些“印象派”的爱情,年轻人当然喜欢过。而春节好像是一件比较严肃的事,是一份责任,代表着亲情,还有很多礼节。与洋节相比,似乎少了一份轻松少了一份娱乐,少了一些友情和爱情。这样一来,年轻人不太喜欢,恐怕也是有些道理。教授们担心恐怕不是没有道理。

⑤不过,这些问题并不是春节需要保卫的原因,我觉得倒是很有必要有些创新。诚如高教授所说,中国传统节日之所以能流传千百年,是因为每个节日背后都有着深厚的文化渊源,从某种程度上说,它们是一个民族的历史记忆。而这种记忆太多,礼节太多,也就使春节变得神圣,变得沉重,变得不受人们欢迎,这恰恰是春节给人感觉很麻烦的地方,亲戚是要走的,领导不能不去看看,有时候过节简直是受罪。对这些东西,我们需要用“创新的毁坏”来改变,嫁接一些洋节好的东西,改掉一些传统节日的陋习,或许,这才是关键所在。

1.写出本文的中心论点:(2分)

2.第④段主要运用了什么论证方法?有何作用?(4分)

3.高教授提出“保卫春节”的说法作者并不赞同,他的理由是什么?(2分)

4.对于一些年轻人喜欢过洋节而忽视传统节日的现象,你有什么看法?(2分)