阅读下面文言文，完成小题。(10分)
普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史•赵普传》）
【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。
1.用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。（1分）
而能以天下事为己任
2.解释文中划线词语。（2分）
⑴太祖素恶其人( ) ⑵刑以惩恶 ( )
3.赵晋为什么要力劝太祖升“当迁官”者？（用自己的话回答）（2分）
4.这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？（2分）
5.读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？（3分）
阅读下面一首词，完成小题。（4分）
清平乐· 检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
1.这是一首乡情词，上片描写___________________________________，烘托静谧和谐的氛围。下片描写___________________________________，具有浓郁的生活气息。（2分）
2.这首词语言上有什么特点？请简要分析。（2分）
今年上半年，中央政法委书记周永康强调，要切实加强学校安全保卫工作。为此，学校大张旗鼓地开展“珍爱生命，安全第一”主题教育活动。相信你能积极参与，出色完成下面任务。
1.学校围墙要用红漆书写标语，请拟写两条。（2分）
2.学校作出了放学时分时间段分楼层依次离开教室离开学校的决定，刘子颖同学心存不甘，说：“有这必要吗？放学时间到了，大家都归心似箭，学校也真不理解我们的心啊！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？（2分）
3.初三（22）班举行“杜绝安全隐患，为生命保驾护航”主题班会。主题班会上，主持人为同学们展示了他放学时抓拍到的下面一张照片，要同学们针对这种现象谈谈自己的看法。那么你会怎么说呢？（2分）
读下面文字，在横线处续写一句恰当的话。（2分）
那天我坐小张的车，在一个路口遇到红灯，等了几十秒，绿灯才亮起来。但是，前面一辆小轿车半天不动。小张不急不躁，连喇叭都没按一下。我问：“你怎么不催一催呀？” 小张笑道：“不敢催。”“怎么不敢催？难道是交警的车？”小张说：“比交警开的车还厉害。你看看他车尾的告示!”我仔细一看，车尾处贴的告示是：“______________________”
根据要求改写句子。（2分）
1.将下面一句话缩写成大约10个字的句子。
在世博园，太平洋联合馆通过展示岛国独特的自然风貌、深厚的文化底蕴及人与自然和谐共存的可持续生活方式，吸引了游客。（1分）
2.调整下面词语顺序，可添加适当的其它词语和标点，组成一句话。（1分）
精神 世界上 真正 人类 是 创造 无价之宝 财富
下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。（2分）
①文化彰显的是一个城市的内在精神，而精神的形成是复杂而缓慢的，需要漫长的成长期，绝不可能通过策划几个方案、空提几句口号，就能一蹴而就。
②只有当市民拥有了发自内心的自豪和自信，一个城市的文化灵魂才开始有了雏形。
③城市管理者对城市文化所能做的，应该是城市制度文化的建设。
④也就是建立一种市民可广泛参与的制度文化。
⑤城市制度文化，要以唤起市民对城市的认同感为目标。
A、②⑤③④① B、③④①②⑤ C、③④⑤②① D、③⑤④①②