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综合探究。(8分)

九年级开展“直面地震”的主题教育班会活动,请你参与,并完成下列任务。

【新闻链接】

2011年3月11日13时46分,日本本州岛仙台港以东130公里处发生9级地震。地震导致了日本福岛第一核电站1号机组发生爆炸,造成核辐射大量泄漏,引发了日本民众的恐慌。

(1)右面是国际核电离辐射标志图。请你写出此图标的两点含义。(2分)

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(2)请你仔细阅读下面三则材料,从中概括出可供我国防震救灾借鉴的三条经验。(3分)

【材料一】

日本为了防震救灾,先后制定并实施了《灾害对策基本法》《地震防灾对策特别措施法》和《建筑基准法》。

【材料二】

日本各地,如只有10万人口的千叶镰谷市就建造了5座40吨的耐震储水池和水井,配置了发电机,还设置了3个防灾仓库,北部小学的仓库长期储存防灾食品64580份、饮用水4500份、帐篷12顶、担架60副、药品48箱、毛毯2440床等等。宫城县政府在16所中小学和3所幼儿园设置了25个避难所和11个临时救护所。很多家庭、学校都备有“地震应急包”(内有干粮、水、保温雨衣、防灾兜帽、多功能应急手电、高频哨、蜡烛、火柴、药品等生活及自救必需品)。

【材料三】

在道德课、综合学习课、课外活动中培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾注意事项、灾害发生时应采取什么行动,以提高学生防灾的实际技能。日本各校还分别针对地震发生在课上、课间、放学回家途中等不同情形进行各种实战训练,还请防灾教育专家或当地消防员来校指导,总结每次训练的经验和不足,以便下次演练时改进。

(3)请你为这次“直面地震”主题班会活动拟一条主题口号或宣传标语。(要求语言精炼,句式整齐。)(3分)

 

答案:
(8分) (1)(2分)含义:①核辐射对人体的危害非常大,可以导致死亡。②提醒人们迅速逃离核辐射现场。(每点1分) (2)(3分) 经验一:抗震救灾法制化(或“要为抗震救灾立法”) 经验二:地方、学校和家庭要为应对地震灾害采取应急措施。 经验三:要把防灾教育列入学校正式教育内容。 经验四:要经常进行防灾应急演练。(答对其中三条即可) (3)(3分)示例:地震无情,人间有爱。 //  科学防范,人人参与//防灾抗灾,人人有责 【解析】略
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阅读下面的文字,完成17-20题。(12分)

诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!”

(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)

【注释】①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。

1..判断下列语句中加点词的解释是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

(1)抚百姓,示仪轨                  抚:安抚,抚慰        (    )

(2)尽忠益时者虽仇必赏              益:利益              (    )

(3)犯法怠慢者虽亲必罚              亲:亲人              (    )

(4)终于邦城之内,咸畏而爱之        爱:爱戴,拥戴        (    )

2..下列各组句子中,加点词语的意义和用法不同的一组是(    )(2分)

A.诸葛亮之为相国也                     B.服罪输情者虽重必释

予独爱莲之出淤泥而不染                 虽我之死,有子存焉

C.以其用心平而劝戒明也                 D.刑政虽峻而无怨者

  以昭陛下平明之理                       鸣之而不能通其意

3..请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

善无微而不赏,恶无纤而不贬。

                          

4..作者称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合课文《出师表》加以说明。(2分)