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          在可可西里回头(20分)

骆非翔

(1) 思贤是我们在楚玛尔河东岸的一个保护站认识的少年,他来自河北廊坊,17岁,是保护站里的志愿者中年龄最小的一位。去年,我们从格尔木顺着青藏公路去那曲,到楚玛尔河附近的时候,听到了前方路段出现坍塌的消息,于是我们在保护站停了下来,遇到了保护站的一伙青年志愿者,而思贤正是其中的一位。

(2) 他在这里当志愿者的生活,就是每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上,为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”。藏羚羊每年的初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。每一天,他们都在藏羚羊经常出现的地方静静守候,如果这些可爱的藏羚羊机警地来到了马路旁,他们就和朋友远远地站起来,在马路上扯一条横幅拦住来往的车辆,上面写着“藏羚羊过公路,请停车熄火”,然后人们就停下车、熄火,安静地等待着那被藏人称为神物的藏羚羊慢慢地犹豫着走过公路,前往可可西里的西部腹地,去繁衍后代。

(3) 他说,我们虽然干的事情很简单,但是却总是莫名其妙地被彼此感动。

(4) 我问他:“你这么小,怎么就想到来这里当志愿者呢?你的父母不担心吗?”

(5) 他听后,头一低,然后淡然笑道:“我其实是离家出走的。”

(6) 他告诉我,他是一名高中学生,对学习一点兴趣都没有,爱好是摄影。而父母对他的“不务正业”极为不满,经常指责他,父亲气得打他耳光,他从来都没有反抗过。但是就在两个月前,他最心爱的老相机被愤怒的父亲给摔碎了,他一气之下离家出走了,和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他想一一拍下这世界上最壮美的风景。他说,他不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”,却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

(7) 他说完他的故事,我不便相劝,只好拉着他去拍照去了。第二天,公路通了,我们离开保护站,驱车去那曲。

(8) 他把我们送到路上,然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么,大概是为那年少执着的梦想吧。路上,我一直在想,这个孩子应该回家,家长应该接纳他,认可他并鼓励他。只有这样,他才能活得快乐,才能走向梦想。

(9) 半个月后,我们再次遇到了思贤,他看上去神情有些伤感,眼睛像是哭过般的红肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。

(10) 我问他发生了什么事情。

(11) 他告诉我说,发生了一件不好的事情。原来,三天前,他们在路上为藏羚羊“开路”的时候,有一个鲁莽的司机为了赶路,居然不顾他们的阻拦,闯关而过,直接撞飞了一只可怜的小羊羔,羊群被切割成两半散去了。他们为此悲愤不已。然后,捧着那幼小的羊羔埋在了保护站特意为羊羔挖的坟墓里。他们葬了羊羔之后,却看到有一只母羊在公路旁徘徊哀号,整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲,于是,又含泪把羊羔给挖出来,放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开,他们才重新埋葬了羊羔。

(12) 说完后,思贤的眼中有泪光泛起,年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺,却没有人多语。

(13) 我搂着他的肩膀问:“你接下来准备去哪?”

(14) 思贤忽然泪如泉涌,他握住我的手哭道:“大哥,我要回家!我妈妈一定找我找疯了!”

(15) 我一把抱住他,将他的哭声拥在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年,在见证了真正的忧伤之后,深深地明白了一种爱,终于在美丽的可可西里回头了。

附:可可西里介绍

“可可西里”蒙语意为“青色的山梁”(一说为“美丽的少女”,以发音不同而异)。藏语称该地区为“阿钦公加”。是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一,也是目前我们建成的面积最大,海拔最高,野生动物资源最为丰富的自然保护之一。区内的特有生物种类不但是我国的珍稀动植物,而且为世界上所瞩目,在学术上和自然保护上均十分重要。

1.请用简要的语言概括全文的故事情节。(4分)

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2.第3段中保护站的青年志愿者们“总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是:(3分)

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3.第8段中“这样”指的是:(2分)

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4.第15段中“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(4分)

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请问“思贤的眼中有泪光泛起,年轻的脸上悲愤交集”时,会有怎样的心理活动?请试着以第一称写出。(4分)

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5.为什么作者在文章最后一段说思贤是“迷失在世界边缘的少年”?(3分)

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答案:
1.高中生思贤爱好摄影单的不到父母的支持,后离家出走到可可西里成为保护藏羚羊的志愿者。因为看到母羊失去小羊的哀痛,顿悟了母爱,懂得了亲情,决定回家。 2.远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏凑羚羊,彼此间都感受到了对方心中蕴含的高尚情感。(答案中包含两点即可:①志愿者和司机们对自己及别人为保护藏羚羊的付出而感动;②感觉到自己所做的事情有意义。) 3.“这个孩子应该回家,家长应该接纳他,认可他并鼓励他。” 4.用了比喻和夸张的修辞手法,生动形象地写出了思贤当时想念母亲的痛苦心情。 5.略(必须以第一人称1分,悲1分,愤1分,语言优美1分) 【解析】略
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送东阳马生序(9分)

余幼时即嗜学。家贫,无以致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。   

1.给下列加点的字注音(2分)

(1) 负箧曳屣(       )       (2) 皲裂(        )   

2.解释下列加点的词语。(2分)

(1) 无以致书以观(         )           (2) 腰白玉之环(         )

3.翻译下列句子。(3分)

(1) 弗之怠。(1分)

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(2) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分)

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4.第二段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么?(2分)