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初中物理试题
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如图所示,是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置.其中ab是一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上.实验时发现,无论怎样水平移动金属棒,电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好).请从两个方面提出改进措施,以使指针偏转明显:
①
;
②
.
答案:
分析:要解答本题需掌握:磁性的强弱和导体运动的速度都能影响感应电流的产生. 解答:解:因为产生的感应电流的强弱和磁场强度以及导体切割磁感线运动的情况有关,所以使指针偏转明显的措施:①换用磁性更强的磁铁. ②将铜棒换成线圈. 故本题答案为:①换用磁性更强的磁铁;②将铜棒换成线圈.
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用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液,应选择
液体.
下面的几幅图运用了
的方法说明分子也具有动能和势能.
如图描述的是生活中的两个情景,分别写出它们运用的物理知识.
甲
.乙
.
阳光下,微风吹拂的河面,波光粼粼,这里蕴含着光的
现象.
吸烟有害健康,吸“二手烟”危害更大,因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志,如图所示.在空气不流通的房间内,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,造成其他人吸“二手烟”.这是由于分子
的结果.