返回 满分5 > 初中物理试题 首页  

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想和假设”等环节,在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时,老师往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识,在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们已有的猜想和理由分别是:

满分5 manfen5.com

(1)猜想依据:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力;

猜想Ⅰ:滑动摩擦力的大小与             有关.

猜想依据:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒;

猜想Ⅱ:滑动摩擦力的大小与             有关.

(2)实验过程需要让长方体木块在水平木板(或棉布)上做         运动;

(3)在如图所示的甲、乙、丙三次实验中,其中甲图的测力计示数是      N;

(4)比较甲丙图,可得出结论:                      

(5)请你提出一个不同以上的猜想:                             ;具体操作是                                                           

 

答案:
(1)物体间的压力大小;接触面粗糙程度;(2)匀速直线;(3)3.6;(4)在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(5)滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关;分别把长方体木块平放与侧放在同一物体表面,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,比较滑动摩擦力的大小. 【解析】 试题分析:(1)猜想依据:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力; 猜想Ⅰ:滑动摩擦力的大小与物体间的压力大小有关. 猜想依据:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒; 猜想Ⅱ:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关. (2)实验过程需要让长方体木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动. (3)由图甲所示弹簧测力计可知,其分度值是0.2N,示数为3.6N. (4)由图甲与图丙所示实验可知,物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,由此可得:在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. (5)可以猜想:滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关;实验方案:分别把长方体木块平放与侧放在同一物体表面,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,比较滑动摩擦力的大小. 考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
推荐试题


小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究.

满分5 manfen5.com

(1)请你用笔画线代替导线,根据上图所示的电路图,将下图所示实物图连接完整.

满分5 manfen5.com

(2)若小雷连接好电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的       (选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.

(3)小雷排除故障后,按上图所示的电路继续进行实验:

①闭合开关,滑片P向      (选填“A“或“B“)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:

次数

电压/V

 

实际功率/W

电阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.

(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越     

(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变     表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.

(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:

①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.“这种说法错误的原因是小雷忽略了     对小灯电阻的影响.

②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关    系.“你认为这种说法      (选填“正确”或“错误”).