某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下图所示实验装置，请分析回答。
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是____________。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出________________。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
光源与试管的距离/cm | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数/个 | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是________。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_______处理；一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_____(选填左或右)移动。
答案：
甲和乙 甲和丙 氧气 增加光照强度 遮光 右
【解析】
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是氧气和淀粉。
（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的。
（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。
（3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。
（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动。