Question

长久以来，科学家们对光合作用十分着迷，因为无数植物借此延续生命，为大自然的循环提供了源源不断的能量。如果我们能够破解光合作用，人类的未来将变得更加美好。

（1）起初，科学家们认为光合作用是一种普遍存在于植物中的机制，借助于先进的科学技术，人们才了解到这其中包含着大自然的奥秘，光合作用实质是制造___________（如淀粉），储存能量，光合作用的能量变化是 _________转化成化学能。

（2）科学家表示，植物内部好像拥有一个小型工厂，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，绿色植物进行光合作用的场所是 ________，原料是水和二氧化碳，水是通过______（管道）运输到叶片的 。二氧化碳等气体进出叶片的门户是__________。

（3）借助于仿生学的相关研究成果，科学家们已经能够制造出很多太阳能发电装置，_____是光合作用的条件，利用这一条件，生产实践中增加作物产量的措施有______________________________________________________。（至少写一条）

（4）李小明同学要验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”， 设计了一个实验方案，基本步骤如图所示，请回答问题(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)：

 “暗处理一昼夜”，目的是_______________________ 。

若“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，④向叶片滴加碘液，叶片的颜色变化是________（填“变蓝色”或“不变蓝色”）。

此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的__________，其他保持不变。

Answer

有机物 光能（太阳能） 叶绿体 导管 气孔 光 间作套种、合理密植、提高光照强度、延长光照时间 （任写一条） 将叶片内的原有淀粉运走耗尽 不变蓝色 清水

【解析】

绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物淀粉，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。探究绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。

（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气。光合作用的实质是制造有机物，储存能量，即将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能。因此，起初，科学家们认为光合作用是一种普遍存在于植物中的机制，借助于先进的科学技术，人们才了解到这其中包含着大自然的奥秘，光合作用实质是制造有机物（如淀粉），储存能量，光合作用的能量变化是光能（太阳能）转化成化学能。

（2）光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。叶是光合作用的主要器官。植物进行光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件是光；水是通过导管（管道）运输到叶片的。二氧化碳等气体进出叶片的门户是气孔，气孔是气体进出和水分散失的门户。

（3）借助于仿生学的相关研究成果，科学家们已经能够制造出很多太阳能发电装置，光是光合作用的条件，利用这一条件，生产实践中增加作物产量的措施有间作套种、合理密植、提高光照强度、延长光照时间等，有利于提高光合作用的效率，增加农作物的产量。

（4）李小明同学要验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉运走耗尽，使实验结果更加具有说服力。若“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，因为二氧化碳是光合作用的原料，无二氧化碳就不能进行光合作用，所以④向叶片滴加碘液，叶片的颜色变化是不变蓝色。此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的清水，其他保持不变。