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请以“不要漠视生命”为论点写一篇不少于200字的议论性短文。要求:论据典型,论证方法恰当。

 

答案:
生命天赋,本无贵贱。生命本身就意味着一种尊严,容不得他人的轻慢和漠视。 两个在美国留学的中国学生在驾车途中惨遭歹徒劫杀。这本该是一个令国人痛心疾首的事件,可有网民非但无悲悯之心,居然还发帖说:“能到美国留学的,不是‘富二代’就是‘官二代’,死了活该。”面对徒然殁去的同胞,他们居然可以冷血到如此地步,天良何在? 我们都是大千世界的一分子,相互尊重、牵挂、怜惜和珍爱,是我们彼此存在的最好印证。生命不分贫富贵贱,“富二代”“官二代”也好,草根也好,凡是生命都有尊严,请不要漠视生命。 【解析】 本题考查微写作的语言表达运用能力。全面审清题意,明确题目中的各项要求,如写作范围、文体、主题、篇幅等。把握材料。大部分小作文为写作者提供了材料,要力求吃透材料,把握主旨,领悟内涵。这样才能使作文立意准、立意高。内容要精练。以“不要漠视生命”为论点,可以围绕生命的意义来写,对生命的漠视,使我们对日常生活中那些威胁生命的“小事”视而不见,对那些绊脚的暗桩、吃人的窨井、快倒伏的大树不屑一顾。对生命的漠视,导致人们往往为一点私利,不断有低级解决方式,如打架、自杀、斗殴、暴力等人为事件发生。对生命的漠视,使一些人在暴利的驱使下,忘却同样贵为生命的劳动者,用威胁利诱逼迫他们走进牢房般的工厂。漠视生命,因为太多的触目惊心而渐渐神经麻木。有什么比人命更重要呢?我们所做的一切,社会发展的终极目标,都不是为了让生命活得更有价值、更美好吗?让我们一起珍惜每天生活,让我们从自身做起,先热爱自己、热爱生命,再扩充到热爱家人、亲戚、朋友、我们身边的每一个人。自有先自我负责、对亲人朋友负责,才会爱我们海南、我们社会。借用著名作家余华《活着》一书中说过的话结尾:活着,本身就是一种美好。
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阅读下面的文言文,回答后面的问题。

非相

荀子

相人,古之人无有也,学者不道也。

古者有姑布子卿,今之世,梁有唐举,相人之形状颜色而知其吉凶妖祥,世俗称之。古之人无有也,学者不道也。故相形不如论心,论心不如择术。形不胜心,心不胜术。术正而心顺之,则形相虽恶而心术善,无害为君子也;形相虽善而心术恶,无害为小人也。君子之谓吉,小人之谓凶。故长短、小大、善恶形相,非吉凶也。古之人无有也,学者不道也。

盖帝尧长,帝舜短,文王长,周公短,仲尼长,子弓短。昔者卫灵公有臣曰公孙吕,身长七尺,面长三尺,焉广三寸,鼻目耳具,而名动天下。楚之孙叔敖,期思之鄙人也,突秃长左,轩较之下,而以楚霸。叶公子高,微小短瘠,行若将不胜其衣。然白公之乱也,令尹子西、司马子期皆死焉;叶公子高入据楚,诛白公,定楚国,如反手尔,仁义功名善于后世。故士不揣长,不揳大,不权轻重,亦将志乎尔。长短、小大、美恶形相,岂论也哉?

且徐偃王之状,目可瞻焉;仲尼之状,面如蒙倛;周公之状,身如断菑;皋陶之状,色如削瓜;闳夭之状,面无见肤;傅说之状,身如植鳍;伊尹之状,面无须麋;禹跳,汤偏,尧、舜参牟子。从者将论志意、比类文学邪?直将差长短,辨美恶,而相欺傲邪?

古者桀、对长巨姣美,天下之杰也;筋力越劲,百人之敌也。然而身死国亡,为天下大僇,后世言恶则必稽焉。是非容貌之患也,闻见之不众,论议之卑尔。

今世俗之乱君乡曲之儇子莫不美丽姚冶奇衣妇饰血气态度拟于女子妇人莫不愿得以为夫处女莫不愿得以为士弃其亲家而欲奔之者比肩并起。然而中君羞以为臣,中父羞以为子,中兄羞以为弟,中人羞以为友,俄则束乎有司而戮乎大市,莫不呼天啼哭,苦伤其今而后悔其始。是非容貌之患也,闻见之不众,论议之卑尔。然则从者将孰可也?

(选自《荀子·非相》,有删改)

(注)①姑布子卿:春秋时郑国人,曾为孔子和赵襄子看过相。②焉:通“颜”,额。③期思:地名,楚国之邑。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.今世俗之乱君/乡曲之儇子/莫不美丽姚冶/奇衣妇饰/血气态度拟于女子/妇人莫不愿得以为夫/处女莫不愿得以为士/弃其亲家而欲奔之者/比肩并起

B.今世俗之乱君乡曲/之儇子/莫不美丽姚冶/奇衣妇饰/血气态度拟于女子妇人/莫不愿得以为夫/处女莫不愿得以为士/弃其亲家而欲奔之者/比肩并起

C.今世俗之乱君/乡曲之儇子/莫不美丽姚冶/奇衣妇饰/血气态度拟于女子妇人/莫不愿得以为夫/处女莫不愿得以为士/弃其亲家而欲奔之/者比肩并起

D.今世俗之乱君/乡曲之儇子/莫不美丽姚冶/奇衣妇饰/血气态度拟于女子/妇人莫不愿得以为夫处/女莫不愿得以为士/弃其亲家而欲奔之/者比肩并起

2.下列对原文加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.相人,指通过观察人的体貌特征来判断吉凶祸福。

B.妖祥,迷信的人认为异于常态而害人的东西所具有的特征。

C.令尹,是楚国在春秋战国时代的最高官衔,总揽军政大权于一身。

D.文学,指用语言文字形象化地反映客观现实的艺术,文中指学问。

3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.文章开篇提出了自己的观点,批判、否定了相术,指出这是有学识的人从来不谈论的事。

B.作者认为,观察人的相貌不如考察他的思想,考察他的思想不如鉴别他立身处世的方法,身材相貌不是判断君子小人的标准。

C.古代的夏桀、商纣魁梧英俊,却落得身死国灭的下场,成为天下最可耻的人,这都是容貌造成的祸患。

D.文章结尾又用当时犯上作乱的人和乡里的轻薄少年为例,从反面否定了相术,并以问句结尾,表明了自己的观点。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)古之人无有也,学者不道也。

(2)长短、小大、美恶形相,岂论也哉?

 


阅读下面的文言文,回答后面的问题。

行而供翼,非渍淖也;行而俯项,非击戾也;偶视而先俯,非恐惧也。然夫士欲独修其身,不以得罪于比俗之人也。

夫骥一日而千里,驽马十驾则亦及之矣。将以穷无穷逐无极与?其折骨绝筋,终身不可以相也;将有所止之,则千里虽远,亦或迟或速、或先或后,胡为乎其不可以相及也?不识步道者,将以穷无穷逐无极与?亦有所止之与?夫“坚白”“同异”“有厚无厚”之察,非不察也,然而君子不,止之也;倚魁之行,非不难也,然而君子不行,止之也。故学曰:“迟彼止而待我,我行而就之,则亦或迟、或速、或先、或后,胡为乎其不可以同至也?”故跬步而不休,跛鳖千里;累土而不板,丘山崇成。厌其源,开其渎,江河可竭;一进一退,一左一右,六骥不致。彼人之才性之相也,岂若跛鳖之与六骥足哉?然而跛鳖致之六骥不致是无它故焉或为之或不为尔道虽迩不行不至事虽小不为不成。其为人也多暇日者,其出入不远矣。

(节选自《荀子》,有删改)

(注)①“坚白”“同异”“有厚无厚”:都是当时名家学派的辩题。②倚魁:怪诞骇俗之行。

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(    )

A.终身不可以相也      及:到达

B.亦有所止之与        意:意思

C.然而君子不          辩:辩论,辩驳

D.彼人之才性之相也    县:通“悬”,悬殊

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩/不行不至/事虽小/不为不成

B.然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩不/行不至/事虽小/不为不成

C.然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩不/行不至事/虽小/不为不成

D.然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩/不行不至事/虽小/不为不成

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.选文以“良马”“劣马”为喻,以“一日而千里”与“十驾则亦及之”作对比,意在揭示行为要有目的、有止境,并要有作为,这样才能到达目的地。

B.荀子认为,没有目的地,去走没有终点的路,只能骨折筋断,终身不可相及;如果有目的,那么千里虽远,也只是早晚的问题,必定能走到目的地。

C.荀子认为“坚白”“同异”“有厚无厚”的辩说并不明了,所以君子不去争论,就停止下来了;倚魁之行,因为不难做,所以君子就停下不去做。

D.荀子认为人与人之间的差距并不大,整日游手好闲的人的成就不会远超常人。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)然夫士欲独修其身,不以得罪于比俗之人也。

(2)故跬步而不休,跛鳖千里;累土而不辍,丘山崇成。