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请根据文体的语言特点,找出每句不得体之处并作修改。

(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场,积极参加。(校团委会通知)

(2)大家好,欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游,希望大家尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。(解说词)

(3)各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)

(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)

(5)近日闻尊夫妇喜添千金,弄璋之喜,明珠入拿,增辉彩悦,衷心祝愿贵千金聪明灵秀。(祝贺词)

(1)将_____________改为_____________      (2)将_____________改为___________

(3)将_____________改为_____________      (4)将_____________改为___________

(5)将_____________改为_____________

 

答案:
(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”,或改为其他。 (2)谦敬不得体,可将“尊称”改为“称呼”。 (3)将“全部”改为“全都”,只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。 (4)将“48元”改为“若干”。 (5)将“弄璋之喜”改为“弄瓦之庆”。 【解析】 试题本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。题干要求“根据文体的语言特点,找出每句不得体之处并作修改”,这是考查语言表达的得体性。考生应把握句子使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。第一处,“欢迎各位同学莅临现场,积极参加”,“莅临”,来到,来临,是含有敬辞的书面语,一般用于上级对下级的光临,属于客套的书面语,此处说“同学”,不当,将“莅临现场”改为“踊跃报名”。第二处,“希望大家尊称我”谦敬不得体,“尊称”是敬辞,是对对方表示尊敬的称呼,不能用于自己,可将“尊称”改为“称呼”。第三处,“全部开放”中“全部”不当,忽略了“广播稿”这一文体,“全部”与“全不”音同,会造成歧义,可以将“全部”改为“全都”,只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。第四处,“内有人民币48元”不当,这是招领启事,不能涉及具体的钱数。可以将“48元”改为“若干”。第五处,“弄璋之喜”错误,前面说“喜添千金”,可见是女孩,应为“弄瓦”,“弄璋”指生男孩。
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阅读下面的文字,完成下列小题。

所谓幼儿园“小学化”,指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍,____________,甚至传导至幼前阶段,也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者,小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班,至于学拼音、英语,更是____________。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班,挤破了头不说,排队报名的黄牛号都涨到5000元,这事情也一度闹得____________。

这样做的弊端很显然,就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力,违背了教育的客观规律。这个道理很浅显,家长不可能不懂。既然如此,为何家长们依然____________呢?原因就在于,这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识,到时候就能轻松对付课内学习,也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是,许多民办小学在招生时,也会明里暗里考察小孩掌握的知识,而那些提前学的孩子更有被录取的优势。

只有加快各级招生体制改革,满足人们对优质教育资源的需求,(   ),幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.靡然成风  层见迭出  沸沸扬扬  蜂拥而至

B.蔚然成风  层见迭出  沸反盈天  趋之若鹜

C.靡然成风  司空见惯  沸沸扬扬  趋之若鹜

D.蔚然成风  司空见惯  沸反盈天  蜂拥而至

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.这样做的弊端很明显,就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年

B.这样做的弊端很明显,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力

C.这样做的弊端很显然,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力

D.这样做的弊端很显然,就是填鸭式的教育剥夺了儿童的想象力,而也禁锢了孩子们应有的快乐童年

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.逐渐减轻幼升小、小升初的压力

B.幼升小、小升初的压力被逐渐减轻

C.幼升小、小升初的压力被减轻

D.幼升小、小升初的压力逐渐得以减轻

 




阅读下面的文言文,完成各题。

颜延之,字延年,琅琊临沂人也。延之少孤贫,居负郭,好读书,无所不览,文章冠绝当时。妹适东莞刘穆之子宪之。穆之闻其美才,将仕之,先欲相见,延之不往也。

后为宋武帝豫章公世子中军行参军。及武帝北代,有宋公之授,府遣延之庆殊命。道中作诗二首,为谢晦、傅亮所赏。时尚书令傅亮自以文义一时莫及,延之负其才,不为之下,亮甚疾焉。

延之既以才学见遇,当时多相推服,唯袁淑年倍小延之,不相推重。延之忿于众中折之曰:“昔陈元方与孔元骏齐年文学,元骏拜元方于床下,今君何得不见拜?”淑无以对。

延之疏诞不能取容当世见刘湛殷景仁专当要任意有不平常言天下事岂一人之智所能独了辞意激扬每犯权要又少经为湛父柳后将军主簿,谓湛曰:吾名器不升,当由作卿家吏耳。”湛恨焉,言于彭城王义康,出为永嘉太守。

时沙门释慧琳以才学为文帝所赏,朝廷政事多与之谋,遂士庶归仰。上每引见,常升独榻。延之甚疾焉,因醉白上曰:“昔同子參乘,袁丝正色,此三台之坐,岂可使刑余居之?”上变色。居身俭约,不营财利,布衣蔬食,独酌郊野。当其为适,傍若无人。三十年,致事

元凶弑立,以为光禄大夫。长子竣为孝武南中郎谘议参军。孝武登阼,以为金紫光禄大夫,领湘东王师。

(颜)竣既贵重,权倾一朝。几所资供,延之一无所受,器服不改,宅宇如旧,常乘羸牛车,逢竣卤簿,即屏住道侧。见竣起宅,谓曰:“善为之,无令后人笑汝拙也。”

孝建三年卒,年七十三。赠特进,曰宪子。

(《南史列传二十四》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A. 延之疏诞/不能取容/当世见刘湛/殷景仁专当要任/意有不平/常言天下事岂一人之智/所能独了辞意/激扬每犯权要/

B. 延之疏诞/不能取容/当世见刘湛/殷景仁专当/要任意有不平/常言天下事岂一人之智所能独了/辞意激扬/每犯权要/

C. 延之疏诞/不能取容当世/见刘湛/殷景仁专当/要任意有不平/常言天下事岂一人之智所能独了辞意/激扬每犯权要/

D. 延之疏诞/不能取容当世/见刘湛/殷景仁专当要任/意有不平/常言天下事岂一人之智所能独了/辞意激扬/每犯权要/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 世子,古代天子或诸侯的嫡长子或儿子中继承帝位或王位的人。

B. 致事,指一个人为了完成某个任务,专门担任与之相关的职务。

C. 登阼,登上帝位。阼,本指台阶,帝王登上阼阶来主持祭祀,阼也指帝位。

D. 谥,谥号,古代帝王或高官死后给子的具有褒贬色彩的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A. 颜延之颇有才华。他饱读天下的诗书,写的文章也冠绝一时,并且他作的两首诗曾得到谢晦、傅亮的赞赏。

B. 颜延之遭人嫉恨。他曾因恃恃才傲物,不愿为傅亮之下,被傅亮嫉恨;也曾因出言不逊被袁淑和刘湛等人痛恨。

C. 颜延之敢于直言。他曾因文帝器重沙门释慧琳而出言惹怒皇上;他还曾直言劝诫颜竣,让他好自为之。

D. 颜延之居身俭约。他不谋求财物利益,穿布衣,吃粗食;儿子颜竣有了地位后,送的东西颜之不用。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)妹适东莞刘穆之子宪之。穆之闻其美才,将仕之,先欲相见,延之不往也。

(2)延之既以才学见遇,当时多相推服,唯袁淑年倍小延之,不相推重。