Question

这是几则发生在数学家身上的小故事：

①德国数学家高斯小学时，老师为了惩罚学生，让他们计算，从1一直加到100，在别人都拼命做加法运算的时候，高斯采用数字首尾相加都等于101的方法很快算了出来。

②有一次，陈景润去理头发，排队取号他是38号，理头发还早着呢！于是他去了图书馆，最后忘了理发。

③祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出在3.1415926与3.1415927之间。若设想他按刘徽的“割圆术”方法去求，就要计算到圆内接16384边形，这需要花费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！

你在学习数学这门学科时，一定也发生过一些难忘的故事吧？请围绕“我和数学”这个话题，写一篇不少于800字的记叙文。

Answer

让我又爱又恨的数学

我讨厌数学，数学严谨，无法像语文一样可以天马行空；我讨厌数学，数学死板，无法像英语一样可以灵活善变；我讨厌数学，数学有着密密麻麻的公式，背得头都变大了，还是没有多大的效果。

书本上的数学毕竟是基础，还可以吃得消，可是，真的面对传说中的奥数，就没有想象中的那么容易了，“逆水行船”、“交叉配比”、“合并同类项”……一个个难题袭向我，真的有着将要累倒在题海的感觉。

我疑惑，我不解，生活中无非能用到的不就是加减乘除，算个帐，那么难的奥数，那么复杂的思想，在我们的生活中，用不到，找不着，却去学习，不是纯属在浪费时间吗？

我怀着好奇心去问老师，“老师，我们为何要去学习那么难的数学？那只不过是一些无用的符号和数字罢了，真正能用到的又有多少呢?”

老师摇了摇头，耐心地对我说，“你可知道，当你在体会生活的时候，同样也在体会数学，数学和生活是融为一体的。当你去设计一个图案的时候，是否发现，中间包含了几何的奥秘；当你去买东西的时候，是否发现，其实你将代数运用到了其中；当你将一个不知道的东西通过替换得到时，方程也就展现在了你的眼前……数学并不难，就在我们的身边，将困难化为简单，不就容易得多了吗？谁说生活没有数学，恰好相反，正是有了数学，才让我们的生活变得多姿多彩？”

我若有所悟地点了点头，好像数学和生活还真是密不可分的呢，“老师，那数学又是谁发明的，最初发明数学的用意又是什么呢？开始时，就有现在这样的数学了吗？”

“数学最开始是从希腊引进过来的，至于数学存在的时间，只能说非常的长，大概是和文字发明并存了吧，开始时只是为了计数，经过很长时间的研究与进化，才有了今天的数学。”听后，感慨了好久，原来数学的历史那么悠久，而我们真正领略的数学又能有多少呢?刹那间感觉到，原来数学也可以那么的有趣，只要你有兴趣去探究，才能发现他的乐趣，原来数学并不讨厌，只是因为我们还没有走进数学。

学习数学是个快乐的过程，你看，当你真正走进数学的王国，才会发现，原来它有那么多的乐趣，生活的每时每刻都会找到数学的身影，你，有真的去寻找吗？从数学中体会快乐其实很简单，只要你认真，只要你不懈……

这个让我又爱又恨的小学科——数学，可真是有好几副“脸”啊。不过，当我爱上了数学，我就会不畏艰险地去寻找那个神奇国度的奥秘……

【解析】试题分析：本题是一则话题作文，话题是“我和数学”，要求考生写出在学习数学这门学科时发生过的难忘故事。审题难度不大。从话题前所给三则材料来看，这三则材料分别表现了高斯的巧思妙算，陈景润的沉迷忘我，祖冲之的刻苦努力。考生可以对照三则材料进行类比联想，比如解一道数学难题的经历、刷一套数学试卷的艰辛与快乐、整理数学错题本的领悟、上一堂数学课的收获、参加一次数学考试的惊心动魄，等等。当然也可以写独属于自己的体验，表现在数学学习中逐渐养成的某些学习品质、获得了更多的人生感悟等。

写作时可以围绕“我和数学”这个话题，选择具有正能量的、积极向上、典型的、有代表性的素材，小角度切入。本题要求写记叙文，提醒考生注意选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，收到“以小见大”的效果。

立意参考：数学，想说爱你不容易；我与数学的爱恨情仇；痛并快乐学数学，等等。