Question

阅读下面的文字，按要求作文。

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多（失之于学得过多），或失则寡，或失则易（走马观花，急于求成），或失则止。此四者，心之莫同也。（《礼记·学记》）

这则材料对我们有多方面的启示。

请结合自己的学习过程，明确一个方面，谈谈你的体会和认识，写一篇700字左右的文章，题目自拟。

Answer

人生在勤，不索何获

人如果不学习，那生命就会像荒凉的戈壁，没有希望。我想，在这个飞速发展的二十一世纪里，中小学生的主线任务便是学习。那么，在学习中，我们又应当做些什么呢？

我觉得，制订学习计划是至关重要的。在任务繁重的初中三年，我们不能无规划的学习，要制定合理的学习计划，这样才能达到高效的学习成果。比如，有些同学在临近考试的前几天才开始复习。这样对于他们来说就像是增添了压力，有时会适得其反。而对于有明确规划的同学来讲，在老师讲课之后便会复习。这样，既轻松又高效。这难道不是我们所需要的吗？

当然，并不是制订了计划就能取得好成绩的。如果你不勤奋，那么，再好的计划也只是海市蜃楼的幻影，可望不可及。到头来也只是竹篮打水一场空。制订了学习计划就要认真执行，执行计划的必备条件便是勤奋。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋的人总会比懒惰的人先尝到胜利的甘甜。对于一些惰性高的同学们来说，勤奋只是一个普通的名词。而对于那些热爱学习的同学来说，勤奋便是他们成功的法宝。

但是，勤奋一定会有所回报吗？有一些同学，起早贪黑，每天只有不到十小时的睡眠。他们可谓是为了学习而“奋不顾身”，但是，所得的回报却不明显。这又是为什么呢？当他们在苦学时，忘记了劳逸结合，到课堂上，便困的很，自然也听不进老师讲的话。这就是有些同学勤奋却没有明显回报的原因。

紧张也许是同学们普遍存在的一个问题。在考场上，有的同学为了一道题而抓耳挠腮，这是很浪费时间的。我们知道，浪费时间就等于浪费生命。所以，我们不要为难题而纠结，先把会做的题目做了，在回过头来看难题。这样，考试的正确率也会有所提高。

拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。我们应该为学习感到快乐，这样我们就会尝到成功的滋味，得到丰满的收获。

【解析】试题分析：这是考查材料作文的写作。所给的材料是名句，出自《礼记·学记》：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多（失之于学得过多），或失则寡，或失则易（走马观花，急于求成），或失则止。此四者，心之莫同也。首先理解材料的意思才能准确立意。材料一共三句话。第一句话是说学习的人有四种毛病，教育别人或传授知识的人一定要知道。第二句列举人在学习态度上的这四种毛病主要是：或者贪多求快，囫囵吞枣；或是蜻蜓点水，浅尝辄止；或急于求成，专找捷径；或畏首畏尾，遇难即止。第三句话是说这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。根据上述的分析，可以这样立意：一是从教者的角度立意如下：要因材施教；有针对地实施教学。总之教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且纠正他们的过失。还可以谈谈对教师作用的看法：教师可以帮我们发扬长处，改正缺点，而且能督促我们的学习，教会我们许多为人处事的道理。二是从学生学习的内容、方法、态度等角度立意如下：学习态度要量力而行；学习内容切记贪多嚼不烂；学习方法要循序渐进；学习不可走捷径；学习要精细化；学习要拒绝为难情绪等等。这则材料对我们有多方面的启示，不仅仅只是指书本的学习方面，可以推之到任何领域的“教”与“学”中。考生可以结合自己的学习过程，明确其中一个方面，谈谈体会和认识。注意有字数限制。