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阅读下面两首诗歌,回答后面问题。

从军行  杨炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。

并州路  李宣远

秋日并州路,黄榆落故关。孤城吹角罢,数骑射雕还。

帐幕遥临水,牛羊自下山。征人正垂泪,烽火起云间。

(1)《从军行》的颈联运用了哪些表现手法描写了苦战的场面?

(2)《并州路》一诗中,使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。

(3)两首诗同为边塞诗,但结句抒发情感的方式却不同,请作简要分析。

 

答案:
(1)侧面烘托;视听结合。 (2)黄叶飘零,秋景令人感伤;孤城吹角,戍边生活凄凉;牛羊下山,引发征人乡思。 (3)《从军行》尾联直抒胸臆,抒发作者决心保卫边疆,忠君报国和建功立业的豪情壮志。《并州路》写出了边塞战事残酷,以景结情,含蓄蕴藉,表达了诗人对征人的同情。 【解析】(1)试题分析:该题考查诗歌的表现手法,第三联为写景句,写景的手法通常可以从修辞,感官(视听等角度),具体的表现手法(虚实、动静、烘托映衬等角度)等角度考虑。“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”,无修辞,前句为视觉描写,后句为听觉描写。此诗表达诗人愿投笔从戎的壮志豪情,而该联极力描写环境之艰难,雪大风狂风,鼓声阵阵,暗示战争之激烈残酷,是侧面烘托。诗是抒情性最强的文体,诗人在诗中写景就是为抒情服务的,所谓一切景语皆情语就是这个道理。 (2)试题分析:此题考查分析综合概括能力,首先明确问题指向:征人“垂泪”的原因。垂泪,是为伤心,诗中什么能让征人伤心?理解诗歌,不难发现,第一联眼前秋景让人伤心,第二联“孤城吹角”,生活单调枯燥,封闭,内心伤感,第三联,傍晚牛羊下山,征人见此怎不思家思归?此类题通常辐射全篇,找到点后,综合概括,组织语言,分点作答。 (3)该题考查方向很明确也很具体,考查诗歌结句的抒情方式。抒情方式分两类:一类是直接抒情,又叫直抒胸臆;一类叫间接抒情,间接抒情又分为借景抒情,情景交融,寓情于景,借物抒情或托物言志。结句写景又叫以景结情。《从军行》结句“宁为”“胜作”很典型的直接抒情,旗帜鲜明地表达了诗人愿投笔从戎,奔赴沙场,渴望建功立业的抱负。《并州路》结句“征人垂泪”描绘了悲惨凄凉的战争场景,“烽火起云间”描绘战争四起,远处战事紧急,如此局势下,征人的明天在哪里?又何时才能回到日思夜想的故乡和亲人身边?抒情委婉含蓄,属以景结情。 点睛:该题考查方向很明确也很具体,考查诗歌结句的抒情方式。抒情方式分两类:一类是直接抒情,又叫直抒胸臆;一类叫间接抒情,间接抒情又分为借景抒情,情景交融,寓情于景,借物抒情或托物言志。结句写景又叫以景结情。如该题中,杨诗是直抒胸臆“宁为百夫长,胜作一书生”,抒发作者决心保卫边疆,忠君报国和建功立业的豪情壮志。李诗通过结句“征人垂泪”描绘了悲惨凄凉的战争场景,以景结情,含蓄蕴藉,表达了诗人对征人的同情。  
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文言文阅读

先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阙,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,不敢引疾,谓弟曰:“汝败我雅兴矣。”

先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。

先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门,寒酸有一善,誉之如不容口。其在都,载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以助朴学之士。在福建,与弟珪相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云。

先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。

                                  (节选自孙星衍《朱先生筠行状》)

先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辙掩覆之,后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,博闻强识不衰。时于其闲属文,其文才气奇横,于毅力事物情态无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。所欲著书未就,有诗文集若干卷。

(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )

A. 复奏请采录《永乐大典》   逸:散失

B. 劝人为学先识字,语意殷勤     殷勤:周到

C. 时皆在先生幕府           遇:得志

D. 奏请仿汉熙平、唐开成故事     故事:旧例

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )

A. 不敢引疾    B. 御制诗纪其事

敢上壁                    日削月割,趋于亡

C. 四海好学能文    D. 博闻强识不衰

3.用四字词语概括朱筠的形象特点。

4.翻译

(1)先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。

(2)既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。

(3)秦之遇将军可谓深矣,父母宗族皆为戮没。《刺客列传》

(4)且信非得素拊循士大夫也,此所谓‘驱市人而战之’。《淮阴侯列传》