Question

阅读下面的文言片段，完成小题

    赵葵，字南仲，京湖制置使方之子。与兄范俱有志事功，方器之，聘郑清之、全子才为之师。又遣从南康李燔为有用之学。每闻警报与诸将偕出遇敌则深入死战诸将惟恐失制置子尽死救之屡以此获捷。一日，方赏将士，恩不偿劳，军欲为变。葵时十二三，觉之，亟呼曰：“此朝廷赐也，本司别有赏赍。”军心赖一言而定，人服其机警。嘉定十年，金将高琪、乌古论庆寿犯襄阳，围枣阳。时边烽久熄，金兵猝至，人情震惧，方帅范、葵往战，败走之。十三年，方遣葵及都统扈再兴攻金人至高头。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A. 每闻警／报与诸将偕出／遇敌则深入／死战诸将／惟恐失制置子／尽死救之／屡以此获捷

B. 每闻警报／与诸将偕出／遇敌则深入死战／诸将惟恐失制置子／尽死救之／屡以此获捷

C. 每闻警报／与诸将偕出／遇敌则深入／死战诸将／惟恐失制置子／尽死／救之屡以此／获捷

D. 每闻警／报与诸将偕出／遇敌则深入死战／诸将惟恐失制置子／尽死／救之屡以此／获捷

2.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

时边烽久熄，金兵猝至，人情震惧，方帅范、葵往战，败走之。

Answer

1.B

2.译文：当时边疆战事已停止很久，金兵突然来犯，人们感到非常震惊恐惧，赵方带领赵范、赵葵前往作战，打得他们大败逃走。

【解析】

1.试题分析：本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构、抓住关键词，然后根据语意进行断句。此句中，“每闻警报”的意思是“每次听到警报”，所以排除A、D两项；“诸将惟恐失制置子”的意思为“众将担心失去制置使的儿子”，所以可排除C项。B项正确。故选B。

2.试题分析：此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

参考译文：赵葵，字南仲，京湖制置使赵方的儿子。与哥哥赵范都有志于事业和功绩，赵方由此器重他，聘请郑清之、全子才作为他的老师。又遣送他跟随南康军李燔修业有用的学问。每次听到军事警报，葵与各位将领一齐出阵，遇到敌人就深入死战到底。各位将领惟恐失掉了制置使的儿子，全力冒死相救，多次因为这个原因获得胜利。有一天，赵方奖赏将士，恩德不能抵偿功劳，将士们想发动变乱。赵葵当时十二三岁，察觉到这件事，急忙喊道：“这是朝廷赏赐的，本制置使司另外还有赏赐。”军心因这一句话而稳定，人们都佩服他的机警灵敏。嘉定十年(1217)，金将高琪、乌古论庆寿进犯襄阳，围困枣阳。当时，边境战事已停止很久，金兵突然来进犯，人们因此感到震慑恐惧。赵方率二子赵范、赵葵前往迎战，打的他们大败而逃。嘉定十三年，赵方派遣赵葵和都统扈再兴在高头进攻金人。