Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

偷食

地瓜面煎饼我们叫它黑煎饼，玉米面煎饼我们叫它黄煎饼。

我和张里是吃黑煎饼长大的。

黑煎饼烧胃，胀肚子，大便黑，解大便困难。黄煎饼就不同，它有让人眩晕的黄色和香味儿，而且大便顺畅呈黄色。张里他爷经常吃黄煎饼。用张里他娘的话说，你爷干活儿最累，所以吃黄煎饼。张里和他6个姐姐，都吃黑煎饼。我永远记得张里他爷举着黄煎饼的样子，黄煎饼在张里他爷的黑手里攥着，攥得我的心生生地疼。我只能干咽唾液。那天，我咽下两个黑煎饼，去叫张里上学。张里从他家的粪篓里掏出一个黄煎饼，掖在怀里，拉着我飞跑进村南的小树林。张里对我说：“我偷的，咱俩分着吃了，千万别说，说了俺爷能敲死我。张开手接着，别掉了。”我大张着两只小手，张里小心翼翼地撕开，把大一点儿的一块递给我。我双手捧着大半个煎饼，兴奋得发晕。吃下第一口，我浑身战栗。尽管那半张煎饼上还粘着几点黑黑的猪粪。

那是我和张里童年的事。说着说着就长大了。

张里是属于绝顶聪明的那种，用村里人的话说，家里最小的一个，是他爷他娘积攒力量要来的，所以最聪明。事实证明，这话有点儿道理，我们初中3年，张里一边玩儿一边学，没费什么力气就读了中专，上的是省城的银行学校。你想想，上世纪80年代后期，农村能到省城读中专的有几个？而且学的是数钱的专业，参加工作后天天对着钱。村里的老少爷们想到这一层，眼球里都像铺了一层青苔，绿莹莹的。我笨一些，只能复读了一年，然后上了高中，等到我费尽力气考上专科师范，到乡镇初中教书时，张里已经是我们那个市的银行里管着往外发钱的科长了。张里给我打电话，说黄煎饼天天吃，但是很小，四四方方的，小巧玲珑的，什么时候你来，我请你。我就笑，然后心就不听话地乱跳。

据说局长们、县长们都盯着张里的钱，苦于没门路。但我对于我和张里的关系，闭口不谈，熟悉的人问起来，我只是说已跟他无往来，他们都信。因为我现在只是一名普通的教师，尽管他们都说我有沉鱼落雁之貌。就是让那个色眯眯的校长扣了奖金，压迫着教两个年级12个班的课，我也没有找张里帮忙。

在我结婚那年，我见到了张里，是在张里组织的初中同学会上。在这之前，我几次梦到过他，他的高大魁梧和他的递给我黄煎饼的修长手指。那一次，是在市里最好的一家酒店，我去的时候，张里正在和一个小姑娘说笑。她不是我们的初中同学，但比我们的初中女同学要漂亮得多，包括我。我注意到张里修长的手指，正夸张地搭在小姑娘的肩上。张里看到我的时候，眼睛绿了一下，过来就抱住了我。当我在他怀里战栗时，我听到张里说了一句话：“有男朋友吗？如果没有，就跟了我吧。”　我迅速逃出他的怀抱，虽然我曾经渴望过。我笑着说：“张里，你太白了，我不喜欢白皮肤的男人。”然后我对着他哈哈大笑。其实，一个好女孩是不应该那样笑的。

酒宴的始终，我一直听到张里高亢的声音。他的声音过于夸张，修长的五指张牙舞爪。他对我们的男同学们说：“放心玩乐，有你想不到的快乐。”那一刻，我正举着一块黄煎饼，就是张里说的那种，四四方方，小巧玲珑，有着让人眩晕的黄色。听到这话，我差一点儿吐了，好像十几年前那块煎饼上的猪粪才开始散发臭味。当看到张里歪歪扭扭往楼上走的时候，我彻底改变了主意。那次聚会回来，仅半年时间，我就和一个同事结婚了。

我是经常回老家的。回去就有人说我，还有张里。说张里的时候，全村的人就一个表情——馋，就像当年我在张里家里眼馋他爷的黄煎饼一样。我就强装笑脸，历数自己的学生，还有自己的一大摞证书。张里他爷已经不在了，那个全村第一个吃黄煎饼也是吃黄煎饼最多的人，在张里飞黄腾达的时候溘然而逝。在村里我也见过一次张里，他因臃肿而不再魁梧，修长的五指变得粗而白，那时他已经是副行长了。看到他艰难地把自己塞进小车时，我的心不再有以前的疼痛。这真的很奇怪。村里的老人们说：“你看张里多出息，又白又胖。”我就说：“是啊是啊，多少年才出一个张里啊。”

后来再回去，就没人跟我说张里了。“张里给逮住了。”这是张里他娘跟我说的。我经常去看她。那个慈眉善目、养育了6个女儿1个儿子的老人，抓住我的手对我　　说：“妮子，你替我去看看张里吧，我走不动了。”她坐在夕阳里自言自语：“张里那么听话，他怎么会拿公家的钱呢？他媳妇儿来闹腾我，说张里还养着二奶，我都听不懂。他是不是让城里的女人给祸害了？妮子，张里到底咋了？”

隔着一张厚玻璃，我见到了张里。我带去一摞黄煎饼，是张里他娘给的。她说，张里都当上官了，还是喜欢吃她摊的黄煎饼。张里看到黄煎饼，竟然笑了一下，是黄煎饼再一次让我的心疼起来。张里对我说：“我还配吃黄煎饼吗？”他脸上的肉太厚了，其实根本看不出他在笑。

走出那扇大铁门，我才想起给他买的那盒烟——中华牌的。那次聚会后，我知道他喜欢抽这种烟，但我不知道它贵得这么离谱。

我回去时，张里还没回监号，我看到他正把一块黄煎饼往嘴里摁。

那一刻，张里像极了一个偷食的孩子。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（   ）

A. 题目“偷食”含义深刻，一语双关，既指小时候偷吃黄煎饼的事情，又暗指张里“偷食”公家财产，还构成了故事悬念，让读者产生了阅读的兴趣。

B. 小说中的“我”与张里是小时候的伙伴，但因为不同的人生轨迹，使得“我”成为一个正直的人，而张里成了一个令人唾弃的犯罪分子。

C. 小说第四自然段的开头“说着说着我们就长大了”一句承上启下，既承接上文“我”和张里的关系，又为下文我们成长后不同的人生轨迹做了铺垫。

D. “我”对张里看法的根本转变，源于那次初中同学的聚会；聚会上，张里的表现让“我”看清了他的变化，“我”决定再也不跟张里交往。

2.小说有一明一暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

3.“黄煎饼”作为小说中的一种物象，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

Answer

1.A

2.第一问：明显是我和张里望的交往及关系变化的过程；暗线是张里贪欲不断膨胀，人生追求到辉煌又覆灭的历程。（2分）第二问：①双线结构，明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象；②暗线的设置交代了任务的结局，是小说主题更为丰富、深刻。（3分）

3.①黄煎饼让人眩晕的黄色和香味是人们欲望的一种象征。小说由偷食黄煎饼写起，黄煎饼在文中多次出现，有着超越其本意的内涵。②黄煎饼是人物关系的见证，是情感变化的见证。“我”和张里在小树林分食沾有猪粪的黄煎饼时，十分兴奋；在同学聚会酒宴里吃精致的黄煎饼时，我差一点吐了。③黄煎饼是过往生活的一种寄托，一种怀念。如张里当上官了还是喜欢他娘摊的黄煎饼；在监狱里往嘴里摁黄煎饼。（每点2分，其他答案，言之有理的酌情给分）

【解析】

1.试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，最恰当的一项”，这属于综合题，既考查文中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。B项，因果关系不准确，两人的变化，不同的人生轨迹只是其一，正主要是自己的价值观发生变化；“张里成了一个令人唾弃的犯罪分子”与自己的人生轨迹没有多大的关系，这主要是因为张里自身的贪婪欲望。C项，“承接上文‘我’和张里的关系”不当，而是承接对小时候事情的叙述；也不是为下文做铺垫，而是自然导入下文的叙述。D项，“‘我’决定再也不跟张里交往”错误，由文中“虽然我曾经渴望过”等信息可知应是改变了渴望嫁给他的想法。

2.试题分析：题干问的是“小说有一明一暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处”，这是考查文章行文思路的安排构思。解答此类题目需要学生，顿时细致把握文章的主要内容，尤其是要理清文章的主要叙述情节。本文实际上有两条线索，一条是我和张里交往的变化过程，另一条是张里贪污腐败私欲不断膨胀的变化过程，两条线索在文章相互勾连，使得小说的情节更为趋向于稳定，特别是使情节的内容更为紧凑，两条线索丰满了文中的人物形象，使得文本的叙述更为有力度，又使得小说的主旨更为深刻，增加文本的趣味性。

点睛：小说线索的形式如下：以人物为线索、以事物为线索、以中心事件为线索、以空间时间或人物心理情感变化为线索。线索的分类：单线型结构，也就是一条线索的作品，这类作品的情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开情节，这种结构的特点是，从人物上说，这种结构一般一个主要人物，从情节安排上也只有一条线索，情节的发展过程是由开始——展开——结局直至尾声，链条式展开，环环相扣。双线型结构，线索有两条，一般都是以作品中的二个主要人物（事件）分别进行，有时二条中也有主辅或明暗之分的情况，在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线，但明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。小说线索安排的作用：结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展，使情节集中紧凑完整；可通过线索巧妙安排结构，揭示主题；人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明；两条线索并行，丰富拓展作品内容，双线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。比如本题中，题干已经明确说明“小说有一明一暗两条线索”，可以先找出小说中的人物，围绕该人物概括情节。

3.试题分析：题干问的是“‘黄煎饼’作为小说中的一种物象，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解”，这是考查学生理解文章内容要点，从不同角度看待社会问题的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文本的主要内容，站在历史的高原角度去分析小说，主人公的相关人物形象，这是解答文本价值的基本能力。“黄煎饼”是小说中的重要线索，文章主要通过黄煎饼进行具体的描绘，形象别致的写出人们思想欲望的升华，同时黄煎饼是文中人物关系的勾连，小说通过这条线索表达了一种精神上的寄托，也揭示出欲望不正当终会导致人走上一条不归路。

点睛：作为物象题，首先要认真审题。审清问的角度：限定角度——艺术表现或环境描写和人物刻画；综合角度——没有明显要求答题角度，要从多角度作答。审清描写物象的范围，小说描写物象的文字，不是统贯全文，而是限定在特定的区域文字中，需要把与该物象相关的文字都找出来。比如本题中，不是考查“黄煎饼”的作用，而是考查其意蕴，对于物象内涵的思考，一般角度如下：一般带着物象指代意、象征意、双关意或主题意的意识，进行物象内涵四考虑，一考虑相关人物，二是考虑相关情节，三是考虑相关环境，四是考虑有无揭示涵义的提示语。