Question

阅读下面一段文字，完成文后各题。

长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家庭也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣，而长城外侧则无此风俗。       ①      ，心理分界线，这条线已（超越/超过）了历史和民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨肉还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有山河悬远、可望而不可即之感。我只有倾听他那（洞穿/洞彻）物障的声音。咧—咧—咧—，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？      ②      ？甚而至于他压根儿什么都不想不屑也没有表达？无词，无调，那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路（流淌/飘扬）而去，汇入风沙草棵中。

1.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．超过    洞彻    流淌     

B．超越    洞彻   飘扬

C．超越    洞穿    流淌     

D．超过    洞穿  飘扬

2.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．①长城不光是一道文化分界线，更是一道军事防御线

②歌曲的内容是秦汉边卒还是匈奴先民？抑或是千年历史陈迹

B．①长城不光是一道文化分界线，更是一道军事防御线   

②他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌

C．①长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线   

②歌曲的内容是秦汉边卒还是匈奴先民？抑或是千年历史陈迹

D．①长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线   

②他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌

Answer

1.C

2.D

【解析】

1.

试题分析：超越：跨过，越出。超过：超出，高于。洞穿：穿透。洞彻：透彻地了解。流淌：液体流动。飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升。近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结----结合----勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定，

（一）词语辨析。

从意义方面辨析：1．看词义的轻重 如：妨碍、妨害 。2．看适用范围 如：边疆、边境、边界。3．看表达侧重。如：嘹亮、响亮、洪亮 解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。

从用法方面辨析 ：1．看适用对象。 如：启用、起用2．看成分搭配 如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。3．看词性语法 如：启示、启事4．看习惯用法 如：捉摸、琢磨 辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。

从色彩方面辨析 ：1．看感情色彩 如：妄想、梦想、理想 辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。但“妄想”是贬义词， “梦想”是中性词， “理想”是褒义词。2．看语体风格：一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如： “见面”和“会见”、“办法”和“措施”、“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：（①从递进关系和下文承接看，应选用“长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线”，②从陈述对象一致看，应选用“他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌” 补写方法1．阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2．明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3．勾画出能够选用或参照的信息；4．选词造句；5．串读检查。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。