Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某中学有两个风格迥异的老师，一个是黄老师，一个是文老师。

开学时，黄老师慈祥地说：“希望大家努力学习，把握学习机会，以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。如果高考失利，那也没有关系，条条大路通罗马，在平凡的岗位上，我们照样可以做出不平凡的事业。”学生窃窃私语。文老师在教室前排放着轿车模型，后排放着自行车模型。然后说：“骑自行车，说明他是高考的失败者，开‘大奔’的一定是胜利者。”然后规定：成绩好的坐前面，成绩差的坐在后面。同学们群情激昂。高考揭榜，文老师的班以绝对优势战胜了黄老师的班。

16年后，文老师的学生有三个人没有来，一个身为副市长为了确保坐上市长的宝座，买凶杀人；一个因窃取另一家公司的技术机密进了监狱；还有一个为了开大奔，东奔西突，没有成功，住进了精神病院。黄老师的学生有两个人没有来，一个是刚正不阿的大记者，因为曝光黑社会团伙，以身殉职；一个被德国一家自行车公司高薪聘请。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇用于班会课上的发言稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。

Answer

友善待人， 和睦相处

同学们，某两个风格迥异的老师，一个是黄老师，教会学生友善待人；一个是文老师，教会学生竞争的残酷。16年后，文老师的学生有买凶杀人的，有一个因窃取另一家公司的技术机密进了监狱，还有一个为了开大奔，东奔西突，没有成功，住进了精神病院。黄老师的学生有刚正不阿的大记者，有因为曝光黑社会团伙，以身殉职；一个被德国一家自行车公司高薪聘请的。

我想说的是，比竞争更重要的，是学会友善待人。

友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。在公共汽车上，有人无意间踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤洒到你的衣服上等等，这些都需要用你的“友善”来对待别人的“无意”或“不小心”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不能以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当友善的使者呢？

首先，同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，及时弥补自己的不足。当自己的见解与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到善于倾听，积极听取别人的合理建议。不能给同学取外号，尤其是侮辱性外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事情。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。

其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。

另外，同学之间还要互相关心，互相帮助，关心、帮助他人，其实也很简单，一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个鼓励的手势，也许就能给人带来宽慰。遇事要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。

同学们，我们都希望生活在友好、友爱、友情的氛围中，希望自己的周围充满善意、善良、善举。要营造这样一个人人心情舒畅、处处温暖和谐的生活、学习环境，需要我们每个人的共同努力，需要我们从自己做起，从小事做起，以友善的态度与人和睦相处。相信我们每位同学都会成为“友善使者”，愿我们的校园遍开“友善之花”！

【解析】

试题分析： 本题材料中两个风格迥异的老师带出了不同的学生，从两者区别，可以做以下思考：

（1）学生努力学习，把握学习机会，接受祖国和人民的挑选。

（2）人的成功可以有不同的途径、在平凡的岗位上可以做出不平凡的事业。

（3）物质财富激励学生，并以成绩好坏排座位，功利心太强，忽视品德培养。

（4）可以竞争，但不能不择手段。

（5）为了追名逐利发疯不可取，杀人更不应该。

（6）只看重高考成绩和重视品德修养的结果不同。

从深层次考虑，又可以由以下思考：

（1）教育理念、目标的差异，影响着学生的未来。

（2）应该引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

（3）与人为善，和谐相处，合理竞争才是正确的做法。考生选择一个角度，表明态度，阐述看法，注意作文应该是一篇用于班会课上的发言稿。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】时评类作文历年考查题型：1．一件事有不同看法：2009年、2014年、2015年的材料属于这种类型。应考策略：选择一个你认同并有话可说的观点来写。2．一件事涉及不同人：2012年、2013年的材料属于这种类型。应考策略：选择一个主要人物的行为加以评价。3．一件事涉及不同方面：2010年、2011年的材料属于这种类型。 本题 属于上面第二种类型： 一件事——教师教育方式 ；不同方面——黄老师、文老师。 材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。