Question

下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（   ）

A．学校设定教学课程及其内容，要做到有的放矢，防止学生出现因学习内容过多而造成的粗枝大叶、囫囵吞枣、一知半解等现象。

B．作者为了使作品情节牵肠挂肚，常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。

C．过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那样不符合我国勤俭持家的优良传统。

D．每次考完试，在讲评试卷的时候，我们的老师总是特别善于小题大做，旁征博引，从而使我们可以准确深刻地理解这道题。

Answer

A

【解析】

试题分析：B牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。使用对象应该是人，此句中用来形容作品情节，不当。C身体力行：亲身体验，努力实行。成语不合语境，语境想表达量入为出，花钱有适度，不要超出自己收入的范围。D小题大做：指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思，有贬义。而语境是褒义。做成语类题目，注意：1．不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。2．注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。3．注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。4．注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。5．注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。6．注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。7．再一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。