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狼来了

凌鼎年

七丫村附近有座狼山,狼山之所以叫狼山,没有什么典故,也没有什么历史传说,仅仅因为这山上早年有狼,村民们就把这山称之为狼山,后来叫顺叫习惯了,狼山之名也就写进了《娄城志》里。

名不副实的是,这叫狼山的山,早就没有狼了,上世纪五六十年代,组织过多次搜山打狼,后来不要说狼,连猪獾、狗獾、果子狸、刺猬等野生动物也极少能见到。

狼山上没有庙宇,没有民居,没有名胜古迹,更没有人住,有的只是老树、灌木、荆棘、杂草,经济价值不大,一直没有开发。

文革时,有一位老干部,与一位老知识分子先后吊死在狼山的歪脖子树上,等发现时,已腐烂,生了蛆,不但臭不可闻,而且面目狰狞,这以后,老百姓就不大敢随便上山了,父母更是不让孩子上山。不久,就流传起狼山有鬼出现的传闻,还传得有鼻子有眼。这一来,就更没有人敢轻易上山了。

去年中秋的一个晚上,突然从狼山上传来了“狼来了!狼来了!!救命啊!救命啊”的呼声,凄厉而恐惧,但呼救者喊破嗓子,并不见有人上山去救。

第二天,山下七丫村的村民议论:这山哪有狼啊,几十年都没有狼迹了。假的,百分之百假的,肯定是谁吃饱了撑的,寻开心找乐子忽悠大家,谁上山谁傻子。

是啊,不救没有人怪;你上山去救了,去打了狼,万一狼没有见着,见着个受伤的,半死不活的,赖上了你,那不是大麻烦吗。再说了,狼如今是国家二级保护动物,就算有,谁敢打?你打了,打死了,打伤了,有关部门要你罚款,你罚不罚?别没事找事,自找麻烦。

对对对,村民都这么认为。

第二天,胆大的山旺说:“走,上山上去看看,大白天去,我们几个人结伙去,还怕撞着鬼吗?”

山旺等几个在半山腰发现了一条死狼,看样子死了一段时间了,已有点腐烂。

难道狼山真的又有狼了?

山旺看了半天说:像狼,也像狗,可能是狼。也可能是狗。

其他几个反反复复看了,有说是狼,有说是狗,大家吃不准究竟是狼是狗。

关于狼山到底有没有狼,成了疑问。

但不知怎么回事,没几天狼山有狼的说法越传越远。

古庙镇镇政府决定组织人上山考察,看看到底有没有狼。

娄城电视台决定跟踪拍摄。

村民甲说:懂了吧,这是策划的,肯定早有人策划。

村民乙说:看来镇政府准备开发狼山了,要不如此兴师动众干吗?

多位村民说:幸好那晚上没有上当受骗。

就在考察队出发的前一天晚上,村民们又听到狼山上有人喊:“狼来了!狼来了!!……”

这一次,连山旺也彻底不相信了,他对老婆说:“我们管我们,别理他,肯定是为明天考察造舆论,假到底了。”

第二天,镇政府组织的考察队出发时,镇宣传委员带队,镇党委书记来送行,场面还不小,可惜只有看热闹的,并没有哪个踉着上山。七丫村的山旺等村民对电视台的不无调侃地说:“卖力点,好好拍几个狼咬人的画面,也让我们开开眼界……”

考察的结果说是发现了狼粪、狼毛、狼窝,这都有镜头的,最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一位中年人,腿上被咬了一口,据他自己讲:后来爬到树上才逃过一劫。电视画面是真真切切的,那中年人腿上的伤口也确确实实留着血,有牙齿印,很痛苦的面部表情给电视观众留下极深刻的印象。

这中年人村民都没有见过,电视台介绍说他叫赵宇纶,省里的地质工程师。村民们弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么?难道勘察到了什么宝贝?村民们奇怪,关于这些,电视台语焉不详,会不会是出于保密?

至于狼山到底是真有狼,还是需要狼,村民们两派意见,山旺与村民甲、村民乙等说打死也不信狼山有狼。村书记认为电视台都播了有狼,那一定有狼,不相信镇政府,不相信电视台,难道相信你山旺?你山旺算个球。

不过,除七丫村部分村民以外。娄城全市上下,包括外地的都为狼山高兴,因为狼山终于又有狼了,名副其实了。至少到目前为止;没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道。

很多人都想来狼山一游呢。

1.小说开头详细介绍了狼山的情况从全文看,有何作用?

2.小说两次写“狼来了”的呼救情节,有什么用意?

3.第二段写狼山“名不副实”,而倒数第二段却变为“名副其实”,对此你是怎样理解的?

4.本篇小说揭示了怎样的主题?请结合文本做探究。

 

答案:
1. ①开头介绍“狼山”的名称来历与现状,为后面的故事发生提供了背景环境; ②“狼山”无狼,从而为下文“狼来了”的情节出现设置了悬念; ③“狼山”一直没有开发,与后文镇政府大造舆论形成反差,能引起读者对主题的深入思考; ④狼山有鬼的传闻的形成与“狼来了”的舆论造假成真前后呼应,使读者对小说直面人性的主题体会得更深刻。(四个要点,每个要点2分,任意答出其中两个可得满分) 2. ①第一次写引出了山旺等村民的求证等故事情节,并设置了新的悬念;第二次写则引出了镇政府上山考察并最终论证为真的情节与结局。 ②两次写“狼来了”的情节,推动情节发展,构成了小说的主要内容,设计独具匠心,使得小说情节跌宕起伏,也使读者从情节发展过程中深刻理解小说的主题。 3. ①第二段说“名不副实”是说名为狼山却没有狼的真实情况,结尾处说“名副其实”则是说狼山“有狼”的舆论造假; ②这样的措辞变化,表达了作者对这一丑陋社会现实的讽刺与批判,发人深省。 4. ①舆论造假的背后是各种社会利益的驱使,社会的良性发展必须呼吁; ②谎言被一步步镀造成真相,暴露了人性里猎奇与围观的病态娱乐心理; ③“狼来了”的故事是真相与虚假交织的故事,实际上是人性里的真诚朴实与贪婪欺骗的博弈。 ④“狼来了”象征着人性里的各种恶的到来并肆虐,它使人们的道德底线丧失,最终集体失语。(注:四条答案任意答出一条,并言之成理,即可给满分6分;要点2分,结合文本分析4分。) 【解析】 试题分析: 1.题干问的是“小说开头详细介绍了狼山的情况从全文看,有何作用”这是一道段落作用题。作为一篇小说,开头介绍的内容的作用,主要从四个方向来考虑:环境、情节、人物形象、主题思想。有一点答一点,没有也不要牵强傅会。从内容来看,“七丫村附近有座狼山,狼山之所以叫狼山,没有什么典故,也没有什么历史传说,仅仅因为这山上早年有狼,村民们就把这山称之为狼山,后来叫顺叫习惯了,狼山之名也就写进了《娄城志》里”介绍“狼山”的名称来历与现状,为后面的故事发生提供了背景环境;从情节上看,本来这里是没有“狼”的,而下文却传出“狼来了”的声音,设置了悬念,本来没有“狼”,但是镇政府却勘察出狼的一系列踪迹,能够引起读者的思考;从主题上看,文本最后说“很多人都想来狼山一游呢”,没有人再怀疑“狼来了”这事的真假性,前后呼应,使读者对小说直面人性的主题体会得更深刻。 【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】考查某段落在作品情节发展中的作用,须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。开头段往往有以下作用:①交代故事发生的背景;②点明人物的身份、特征;③制造悬念,引人入胜;④埋下伏笔,为下文作铺垫。本题需要注意与主题的关系,仔细分析文本的结尾部分的关系。 2.题干问的是“小说两次写‘狼来了’的呼救情节,有什么用意”这是考查情节的作用。分析相关情节的作用,首先要放到情节发展的本身来看,其次要从整个小说的构思来看其作用。第一次出现“去年中秋的一个晚上,突然从狼山上传来了‘狼来了!狼来了’”,第二天村里人议论纷纷,并且有人上山求证,结果“关于狼山到底有没有狼,成了疑问”,设置了悬念;第二次“就在考察队出发的前一天晚上,村民们又听到狼山上有人喊:‘狼来了!狼来了’”,考察队进山考查,结果“发现了狼粪、狼毛、狼窝,这都有镜头的,最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一位中年人”证明“狼山”有狼;第一次的“狼来了”是镇政府考查的起因,第二次“狼来了”,镇政府证明“狼山”有狼,两次描写构成了小说的主要内容,同时还夹杂了当地百姓对这两次“狼来了”的讨论和看法,让读者在阅读中体会、感悟小说的主题。 【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】情节作用题(一)这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力,提问形式主要有:1.文章开头/中间/结尾写某某情节,有什么作用?2.某情节对全文情节的展开有什么作用?3.小说写某某情节,这样安排有什么作用?(二)答题思路:这类题可以从两个大的角度考虑:一是内容上,二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。另外,要注意根据提问形式来确定答题角度,如果是单一角度,即给定了答题角度,就按照给定角度来答;如果是综合角度,即没有给出明确的角度,就需要从以下五个方面来考虑:1.从情节与小说环境的关系角度考虑,常用术语:突出(烘托、交代)人物活动的环境,使环境更具典型性等;2.从情节与其他情节的关系角度考虑,常用术语:埋下伏笔,设置悬念,线索,铺垫,照应,推动情节发展,使情节曲折生动,对比,衬托,承上启下等;3.从情节与人物形象的关系角度考虑,常用术语:塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理,使人物形象更加丰满充实等;4.从情节与小说主题的关系角度考虑,常用术语:揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题,深化主题,突出主题,丰富主题等;5.从情节与读者感受的关系角度考虑,常用术语:设置悬念,跌宕起伏,引人入胜,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考等。这类题型的规范的答题格式一般为:作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析。本题需要注意当地村民的言行举止,才能正确体会情节的作用和意义。 3.题干问的是“第二段写狼山‘名不副实’,而倒数第二段却变为‘名副其实’,对此你是怎样理解的”这是考查语句含义和表达技巧。对两处不同的说法,一定要结合具体的相关的情节来分析其原因,找到了原因,也就找到了作者的用意所在。第二段“名不副实的是,这叫狼山的山,早就没有狼了”,即“名不副实”是说名为狼山却没有狼的真实情况;结尾处“不过,除七丫村部分村民以外。娄城全市上下,包括外地的都为狼山高兴,因为狼山终于又有狼了,名副其实了。至少到目前为止;没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道”,结合“狼山上没有庙宇,没有民居,没有名胜古迹,更没有人住,有的只是老树、灌木、荆棘、杂草,经济价值不大,一直没有开发”“村民们弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么?难道勘察到了什么宝贝?村民们奇怪,关于这些,电视台语焉不详,会不会是出于保密?”可以看出作者的情感倾向,即说狼山“有狼”是舆论造假,词语的变化,其实是作者对这种做法的讽刺与批判。 【考点定位】对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。 【思路点拨】经典作品往往意蕴丰富,其深刻的意蕴和作者的情感取向传递真、善、美的人文精神,此类探究注重理解文本的深层含义,要求剖析文本,与作者商榷,重构文本的新义,从而实现阅读的探索和创造。“名不副实”,根据语境,是针对狼山真实的情况来说的,而结尾处的“名符其实”是对现实的讽刺与批判。 4.题干问的是“本篇小说揭示了怎样的主题?请结合文本做探究”这是一道关于小说主题的探究题。分析小说的主题,一是要结合情节,二是要联系生活实际,如果脱离了生活实际来分析小说主题,就等于隔靴搔痒。作答本题可结合前面三个问题的答案。文本标题是“狼来了”,主要的故事情节也是两次“狼来了”,结果就是狼山由“名不副实”到“名副其实”,到底是什么造成了这种局面?这是值得深思的,也是作者想要表达的忧患。结合社会现实,再想一想事件中各方人物的不同反映,可以得出答案。本篇小说的主题就呈现了多样性,四条答案任意答出一条,并言之成理,即可给满分6分;要点2分,结合文本分析4分。 【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F 【名师点睛】文学作品是作者对社会的感性认识和理性思考,在一定的社会背景下,作者将较为成熟的情感、态度、价值观通过文字的形式表达出来,形成反映现实生活的文学样式。从作品本身的形成过程来分析,文学作品具备一个客观的主题,但从读者解读文学作品的过程来分析,每一位读者眼中的作品主题会产生个性化的差异,这就是“一千个读者就有一千个哈姆莱特”,这样的主题可以叫做差异性主题。这正是高考命题人从主题切入让考生探究的理论支撑。探索文本的主题要从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等角度切入,从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,透析民族心理和人文精神。如本题需要结合当下的社会背景,借助文本的人物形象,分析“狼来了”的现象及其意义。
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