Question

阅读下面的文字，完成小题。

在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人（    ）进入梦境。现在，              ，              ，            ，              ，              。

油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸浩齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨，那么宁静，那么（    ）。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里，是油纸伞（    ）了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情。

1.文中加点的词或短语，有错别字的一项是（    ）

A．葱茏        纷至沓来

B．氤氲        明眸浩齿

C．一袭青衫    踟蹰

D．蓦一回首    徘徊

2.依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（    ）

A．忽然    典雅     演示

B．忽然    文雅     演绎

C．恍然    典雅     演绎

D．恍然    文雅     演示

3.依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）

①只有在那些发黄的典籍里

②能模糊地见到它们的赝品

③这个梦离我们越来越远了

④也只有在以假作真的影视画面里

⑤还能依稀看到它们的影子

A．①③②④⑤

B．③④①②⑤

C．③①⑤④②

D．①②④⑤②

Answer

1.B

2.C

3.C

【解析】

1.

试题分析：本题考查字形，应结合词义来识别。B项，浩（水大，引申为大和多）——皓（洁白、明亮） 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。树立：在人的思想里使新事物建立起来。如本题：浩（水大，引申为大和多）——皓（洁白、明亮） 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。

2.

试题分析：本题考查词语理解应用能力。选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。恍然：仿佛。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。第一处前面说“美丽也是最遥远的一个梦了”“烟雨葱茏的天地”，后面说“梦境”，用“恍然”。文雅：形容言谈举止温和有礼貌。典雅：优美不粗俗。第二处需要抓住“静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨”，明显是人在那个环境中，营造的一种美的意境，用“典雅”。演示：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来。演绎：铺陈，发挥。第三处根据搭配对象，后面是“故事”，用“演绎”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】词语的考查，重点在语境，易混词语。词语重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。1．语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。恍然：仿佛。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。第一处前面说“美丽也是最遥远的一个梦了”“烟雨葱茏的天地”，后面说“梦境”，用“恍然”。2．正确释义法。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨”，明显是人在那个环境中，营造的一种美的意境，用“典雅”。3．望词生义法。在遇到自己不能准确解释，或确定选择的时候，不妨可以用“望词生义法”。顾名思义，望词生义就是看到词语，根据自己在平时的构字、用词地学习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。4．联想想象法。如果所给选项中，有的词语很不容易区别或很难理，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识联系生活。自然，做题就不是很困难了。5．排除带入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。

3.

试题分析：本题考查语句的连贯性。首先浏览这段文字，把握中心意思，然后再浏览所给的小句子，寻找提示性的词语，比如关联词、反复出现的词。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题解答此题，可以用排除法。第一横线处，根据前文“最遥远的一个梦了”“现在”，③的主语是“梦”，很容易衔接上；然后根据“只有”“也只有”，确定①在④前面；最后根据“发黄的典籍里”和“以假作真的影视画面里”确定“影子”、“赝品”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。比如根据“只有”“也只有”，确定①在④前面。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。