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阅读下面这首宋词,完成文后题。

点绛唇·丙寅秋社前一日溪光亭大雨作

张元幹

山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树。故人何处?一夜溪亭雨。

梦入新凉,只道消残暑。还知否?燕将雏去,又是流年度。

1.结合全词,简要赏析“故人何处?一夜溪亭雨”的妙处。

2.该词抒发了词人怎样的感情?请简要分析。

 

答案:
1.设问和寓情于景。前句设问,后句用“一夜溪亭雨”之景间接作答,寓情于景,借景抒情,增强了诗歌的 含蓄蕴藉之美,表达了词人的惆怅之感。 2.(1)对故人的思念之情。初秋山中逢雨,词人触景生情,想起故人。(2)时光易逝、光阴难留的悲叹。暑去秋来,燕子长大,时间就这么匆匆过去了,词人不禁感到惆怅。 【解析】 1. 试题分析:此题考查诗句的妙处,体悟诗句的含义,看是否运用修辞手法或表达技巧,结合诗句内容分析或表达了怎样的感情,或有什么样的表达效果,想想诗句在诗中结构上是否有作用。本题考查“故人何处?一夜溪亭雨”的妙处,前句设问,后句用“一夜溪亭雨”之景间接作答,寓情于景,借景抒情,增强了诗歌的 含蓄蕴藉之美,表达了词人的惆怅之感。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D 2. 试题分析:这道题目考查思想内容情感,诗歌的思想内容是诗歌通过艺术意境传达给读者的感情状态,思想内容要抓住意向进行分析,而情感的表达方式主要有两种,其一是直接表达,出现情感词,其二是借助意象来表达,找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下:直抒胸臆,直接表达……感情;间接抒情:借助……意象(或画面),渲染……氛围,营造……意境,表达了……感情。注意答题格式分析作者情感时要寻找到这首词中的关键词语,对故人的思念之情。初秋山中逢雨,词人触景生情,想起故人。时光易逝、光阴难留的悲叹。暑去秋来,燕子长大,时间就这么匆匆过去了,词人不禁感到惆怅。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
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阅读下面的文言文,完成下文后题。

第五琦,京兆长安人。少孤,事兄华,敬顺过人。及长,有吏才,以富国强兵之术自任。天宝初,事韦坚,坚败贬官。累至须江丞,时太守贺兰进明甚重之。会安禄山反,进明迁北海郡太守,奏琦为录事参军。禄山已陷河间、信都等五郡,进明未有战功,玄宗大怒,遣中使封刀促之,曰:“收地不得,即斩进明之首。”进明惶惧,莫知所出,琦乃劝令厚以财帛募勇敢士,出奇力战,遂收所陷之郡。令琦奏事,至蜀中,琦得谒见,奏言:“方今之急在兵,兵之强弱在赋,赋之所出,江淮居多。若假臣职任,使济军须,臣能使赏给之资,不劳圣虑。”玄宗大喜,即日拜监察御史。寻加山南等五道度支使,促办应卒,事无违阙。迁司金郎中、兼御史中丞,使如故。于是创立盐法,就山海井灶收榷①其盐,官置吏出粜。其旧业户并浮人②愿为业者,免其杂徭,隶盐铁使,盗煮私罪有差。百姓除租庸外,无得横赋,人不税而上用以③饶。迁户部侍郎、兼御史丞,专判度支。

初,琦以国用未足,币重货轻,乃请铸乾元重宝钱,以一当十行用之。及作相,又请更铸重轮乾元钱,一当五十,与乾元钱及开元通宝钱三品并行。既而谷价腾贵,饿殣死亡,枕藉道路,又盗铸争起,中外皆以琦变法之弊,封奏日闻。乾元二年十月,贬忠州长史,既在道,有告琦受人黄金二百两者,遣御史刘期光追按之。琦对曰:二百两金十三斤重,忝为宰相,不可自持。若其付受有凭,即请准法科罪。”期光以为此是琦伏罪也,遽奏之,请除名,配流夷州,驰驿发遣,仍差纲领④送至彼。宝应初,起为朗州刺史,甚有能政,入迁太子宾客。吐蕃寇陷京师,代宗幸陕,关内副元帅郭子仪请琦为粮料使、兼御史大夫,充关内元帅副使。未几,改京兆尹。车驾克复⑤,专判度支,兼诸道铸钱盐铁转运常平等使。前后领财赋十余年。鱼朝恩伏诛,琦与款狎,出为处州刺史,历饶、湖二州。上以其材,将复任用,召还京师,信宿而卒,年七十,赠太子少保。

(《新唐书•第五琦传》)

注:①收榷:收归专卖。②浮人:闲散人员。③用以:用度。④纲领:役使。⑤车驾克复:皇帝复归长安。

1.下列加横线字解释不正确的一项是(    )

A.盗煮私罪有差       市:交易,买卖

B.琦与款狎           坐:坐等

C.吐蕃寇陷京师       属:恰逢,正赶上

D.人不税而上用以饶   益:增加

2.下列句子全部表现第五琦在理财方面很有才能的一项是(    )

①时太守贺兰进明甚重之     ②琦乃劝令厚以财帛募勇敢士  

③促办应卒,事无违阙。     ④乃请铸乾元重宝钱   

⑤起为朗州刺史,甚有能政   ⑥关内副元帅郭子仪请琦为粮料使

A.①⑤⑥B.①③⑤C.②③④D.③④⑥

3.下列关于文章说法不正确的一项是(    )

A.第五琦是唐朝时陕西长安人,他很小的时候就成了孤儿,与他的兄长一起生活,他侍奉兄长非常恭顺,超过了别人。

B.安禄山造反之时,第五琦在贺兰进明手下做事,他献计用重金招募敢死队,终于收复了失陷的城池。

C.第五琦在被贬谪到忠州长史的途中,又被御史刘期光查出曾经收受了贿赂黄金二百两,所以被判发配到夷州。

D.面对国家币重货轻的局面,第五琦改革货币,他铸造了两种新的钱币,与原来的开元通宝钱共同使用。

4.翻译文章中划线的句子

(1)若假臣职任,使济军须,臣能使赏给之资,不劳圣虑。

(2)中外皆以琦变法之弊,封奏日闻。

 


阅读下面的文字,完成文后

谁是《红楼梦》里唯一的成功女性

在一部“千红一哭、万艳同悲”的大悲剧里,也会有成功女性吗?有的,老祖宗贾母便是。

界定什么是成功女性,通行的衡量指标是有事业、有家庭、有尊敬。贾母兼备一切成功女性内在和外部的条件,才貌双全,更兼福慧双修。虽然贾母出场时已是个富贵尊荣的老太太,但就遗传学的观点看,有宝玉和黛玉这样品貌的孙子、外孙女,样貌可以推想也不差,至少是耐看型的。她品位高雅,很有生活情趣,爱听琴,讲究赏月之道,说“如此好月,不可不闻笛”,比小资还小资;她的音乐审美趣味,是“铺排在藕香榭的亭子上,借着水音更好听”;在潇湘馆发表的窗纱配色理论,更显示了她在家庭装修方面的艺术天分。她的见识和修养,固然是有优越的家世撑着,但活得粗砺的女富人女强人还少吗?她在细节上的婉转心思,其实是一种生活态度。作为领导者的贾母,“当日像凤哥儿这么大年纪,比她还来得呢”。她在贾家从重孙媳妇做起,一直到有了重孙媳妇,稳坐贾家最高统治者的位置。

遥想贾母一生,必定历经风浪,在鼎盛期的贾府管理层,在数十年媳妇熬成婆的过程里,在大家族的勾心斗角中,她积累了比凤姐更多姿多彩的人生经历,见识过更宏大壮阔的世面,具备了更丰富有效的理家之才和治家之威。60年里她经历了太多,这些阅历让她洞悉人生,所以她会有一种睁一只眼闭一只眼的通达。

但千万别忘了她还有睁着的一只眼。表面上不亲庶务自得其乐的贾母,在关键时刻明锐果决、凛然不可犯,看看她在贾赦谋娶鸳鸯一节时的发飙,就会明白,她一把手的位置和与之相应的警觉,从来没有放弃过。大观园下人聚赌,贾母听说,极为重视,不但问得夫人、凤姐等“都默无所答”,并且直接表态“这事岂可轻恕”,不容置辩。该严刑峻法的时候,她是决不手软的。贾母禁毒一段,是她一把手之道的集中体现,不使霹雳手段,不见菩萨心肠。

贾母的管理理念相当先进,知人善任,抓大放小,适时退居二线,在一切场合力挺主事新人凤姐,既能放权享受,又能统领全局。她还善于带队伍,她调理的丫鬟,遍布大观园各房,紫鹃晴雯辈,从相貌到资质到才干,哪个不令人称羡? 作为女性管理者,贾母有一些柔性的管理方式,她怜贫惜老,优礼刘姥姥,宽待犯错的小道童,女性基本的善良和同情心,贯穿贾母的为人处事。 真正让贾母超越所有红楼女性的,最终还是时机。宝钗堪有贾母的资质,却没有运气像她那样生逢其时。贾氏家族的成长期成就了贾母这样一位成功女性,此后,当投身的事业整体滑坡时,即使个人潜质再优秀再肯付出,也只是勉强挣命罢了。

1.下列表述,不属于《红楼梦》中贾母作为成功女性条件的一项是( 

A.贾母管理理念相当先进,知人善任,抓大放小,进退适时。又运用一些柔性的管理方式怜贫惜老,宽待下人。

B.贾母才貌双全,福慧双修。品位高雅,很有生活情趣。又处于贾氏家族的成长期,具有良好的成功机遇。

C.贾母有着丰富的人生阅历,见识过更为宏大壮阔的世面,洞悉人生,具备了更丰富有效的理家之才和治家之威。

D.贾母在贾家从重孙媳妇做起,一直到有了重孙媳妇,稳坐贾家最高统治者的位置,有事业,有家庭,有尊重。

2.下列表述,不符合原文意思的一项是(  )

A.当王熙凤走上贾府后院的统治地位时,贾母的身份已经发生了转变,权利的重心已经旁移。

B.从人们界定成功女性的标准看,贾母兼备一切成功女性内在和外部的条件,是《红楼梦》中的成功女性。

C.贾母的见识和修养,不仅仅源自她优越的家世,更多地来自她在平时生活细节上的婉转心思。

D.贾母除了具有女性基本的善良和同情心之外,更有明锐果决的一面,该严刑峻法的时候,她从不手软。

3.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是( 

A.作者认为宝钗具有贾母的资质,却生不逢时,即使宝钗再优秀再肯付出,也不可能像贾母一样成为成功女性。

B.作者以简明的文字开头,表明自己的观点,运用设问形式,提出问题,醒人耳目,吸引读者。

C.在文中,作者把贾母和凤姐进行比较,是为了表现贾母比凤姐更具有理家之才和治家之威。

D.作者认为贾母善于带队伍,她调理的紫鹃、晴雯等丫鬟从相貌到资质到才干,无不令人称羡,所以遍布大观园。

 


观察下面这幅漫画,完成题。

 

(1)漫画给我们怎样的启示?

(2)在日常生活中怎样才能“见到彩虹”?

【答案】

(1)人生难免有挫折;要勇敢面对挫折;我们要战胜挫折,获得成功,实现人生价值。

(2) ①树立正确的人生目标;②正确认识挫折,采取恰当的解决办法;③培养坚强的意志品质;④养成自立自信自强的生活态度;⑤学会自我疏导等。

解析

试题分析:解答该题, 第一问可以根据“不经历风雨,怎能见彩虹”一句考虑,“风雨”应当指人生的“挫折”“灾难”等,“彩虹”应指人生的“成功”等,根据这些可以得出答案。第二问的回答可以围绕如何成功的角度作答,可以从树立目标、解决问题、培养自己意志和生活态度、自我疏导等角度分析。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【题型】语言表达
【适用】容易
【标题】2015-2016学年吉林汪清县六中高二下学期期末语文试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

阅读下面的文字,根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说:“哎,你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息:“虽然我的生命短暂,但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长,却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步,笑着:“连生命都没有了,还拿什么去见识外面的世界?”

这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料,自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。