Question

材料概括分析题

惊人与平淡

究竟是惊人好，还是平淡好？平淡好。但是平淡不易。

平淡不是从头平淡，平淡到底。这样的语言不是平淡，而是“寡”。山西人说一件事、一个人、一句话没有意思，就说：“看那寡的!”宋人所说的平淡可以说是“第二次的平淡”。苏东坡尝有书与其侄云：“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂。渐老渐熟，乃造平淡。”葛立方《韵语阳秋》云： “大抵欲造平淡，当自绚丽中来，然后可造平淡之境。落其华芬，然后可造平淡之境。”

平淡是苦思冥想的结果。欧阳修《六一诗话》说：“（梅）圣俞平生苦于吟咏，以闲远古淡为意，故其构思极限。”《韵语阳秋》引梅圣俞和晏相诗云：“因今适性情，稍欲到平淡。苦词未圆熟，刺口剧菱芡。”言到平淡处甚难也。运用语言，要有取舍，不能拿起笔来就写。姜白石云：“人所易言，我寡言之。人所难言，我易言之，自不俗。”作诗文要知躲避。有些话不说。有些话不像别人那样说。至于把难说的话容易地说出，举重若轻，不觉吃力，这更是功夫。苏东坡作《病鹤》诗，有句“三尺长胫□瘦躯”，抄本缺第五字，几位诗人都来补这字，后来找来旧本，这个字是“搁”，大家都佩服。杜甫有一句诗“身轻一鸟□”，刻本末一字模糊不清，几位诗人猜这是个什么字。有说是飞”有说是“落”……后来见到善本，乃是“身轻一鸟过”，大家也都佩服。苏东坡的“搁”字写病鹤，虽能状其神态，但总有点“做”，不似杜诗“过”字轻松自然。

四川菜里的“开水白菜”，汤清可以注砚，但是并不真是开水煮的白菜，用的是鸡汤。

（选自《汪曾祺文集》，有删改）

1.“寡”和“二次的平淡”分别是什么？

2.联系全文，简要分析文中画线句子的内涵。

3.结合文本关于“平淡”的观点，说说汪曾祺为何认为“搁”不如“过”字轻松自然。

Answer

1.“寡”是指“从头平淡，平淡到底”。“二次的平淡”是指超脱绚烂，渐老渐熟，归于平淡。

2.文章要平淡，但必须有味儿。语言材料要有取舍，还要有举重若轻的功夫。

3.“搁”字用得吃力，“过”字举重若轻。

【解析】

1.

试题分析：题干问的是“‘寡”’和‘二次的平淡”‘分别是什么”，这是考查考生队关键语句含义的理解，答题时，要回到原文中，结合上下文句子，理解含义。“寡”是指“从头平淡，平淡到底”。 “二次的平淡”是指超脱绚烂，渐老渐熟，归于平淡。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析：题干要求“联系全文，简要分析文中画线句子的内涵。”，这是考查学生理解句子含义的能力。首先到文中找到这句话“”，然后结合语境理解其含义。这句话主要应结合前后的内容分析。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：题干问的是“结合文本关于‘平淡’的观点，说说汪曾祺为何认为‘搁’不如‘过’字轻松自然。，这是考查学生对于关键句子含义的能力。首先到文中找到这句话“”，然后结合语境理解其含义。这句话主要应结合前后的内容分析。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。