Question

阅读下面文言文选段，完成后面题目。

（一）

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（节选自《阿房宫赋》）

（二）

秦兵逼肥水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈；秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。初，秦兵少却，朱序在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔……

谢安得驿书知秦兵已败时方与客围棋摄书置床上了无喜色围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。

（节选自《肥水之战》）

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

A．秦人视之，亦不甚惜     视：对待

B．戍卒叫，函谷举         举：发动

C．草行露宿，重以饥冻     重：加上

D．客问之，徐答曰         徐：慢慢地

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是

A．不敢言而敢怒          后人哀之而不鉴之

B．齐、楚之精英          不觉屐齿之折

C．多于九土之城郭         玄等乘胜追击，至于青冈

D．使晋兵得渡，以决胜负  使不得上，可以万全

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．谢安得驿书/知秦兵已败时/方与客围棋/摄书置床上/了无喜色/围棋如故。

B．谢安得驿书/知秦兵已败/时方与客围棋/摄书置床/上了无喜色/围棋如故。

C．谢安得驿书/知秦兵已败时/方与客围棋/摄书置床/上了无喜色/围棋如故。

D．谢安得驿书/知秦兵已败/时方与客围棋/摄书置床上/了无喜色/围棋如故。

4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．《阿房宫赋》用了大段的排比句表现秦朝统治者的骄奢淫逸，而用十几个字描写其灭亡的过程，这种详略布局，使文章主题更加鲜明突出。

B．秦国灭亡六国，掠取了大量财富；而六国统治者的财富也都是从人民那里掠取的。六国的灭亡，可以说是统治者执政行为的必然结果。

C．从《肥水之战》的选文中可以看出，晋军之所以取得胜利，主要原因是谢玄、谢安等人在战场上灵活机智、指挥若定，表现出高超的军事才能。

D．《淝水之战》选文中详细描写了晋秦两军的战斗过程，在结尾处补写了朱序在秦军的行为。这看似不经意的一笔，却是造成秦军失败的重要原因。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

（2）融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。

Answer

1.B

2.A

3.D

4.C

5.

（1）假使秦国爱护六国的人民，就可以传递三世以致万世而做皇帝，谁又能消灭它呢？

（2）符融骑马在阵地上飞跑巡视，想统帅约束那些退却的士兵，战马倒了，被晋兵所杀，前秦军队于是溃败。

【解析】

试题分析：

1.1】解答此类题最根本的方法就是“代入法”，即将各选项意义代入原句，然后把句子放入原文中，考察其与上下文语境是否相符。举：攻占。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.2】虚词判断题可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。A．都是表转折关系的连词，可译为“却”。B．两个“之” 都是结构助词，前一个相当于“的”；后一个用在主谓之间取消句子独立性。C．两个“于”都是介词，前一个表比较，后一个引出动作的处所。D．前一个“以”是介词，表示目的，相当于现代汉语的“以便”；后一个是介词，可译为“凭借”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.3】给文言文断句，要先大致读懂文意，再抓住一些标志，结合文句意思进行。这些标志，有的是虚词，比如，“夫、盖、若夫”等虚词常在句首，“也、哉、乎、耶”等常在句末，“而、然、故、者”等多在句中停顿处，等等；有的是对称式短语，有的是“曰”等对话式词语。除此之外，有时还需依靠找出动词和它们的宾语来断句，有时也还得认真揣测文意。解答本题，应注意“时”指“当时”；“围棋与摄书”是两个动作，应分开；“了”在这里的意思是“全”。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】解答此类题目，要将各选项内容同原文仔细对照，尤其要注意命题者在时间、人物、地点、将然或已然、必然或或然等等方面设置的“陷阱”。本题中，C．“主要原因是谢玄、谢安等人在战场上灵活机智、指挥若定错”，谢安不在战场。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.翻译时要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，抓住关键的实词、虚词，特殊句式等。关键得分点：

（1）使：假使。递：传递。得：能够。族灭：灭亡。

（2）略陈：飞跑巡视。帅：统帅。为晋兵所杀：被动句。溃：溃败。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。