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捡拾近期的一些教育新闻,便深感沉重。考试指挥棒的驱使,高考“独木桥效应”的影响,“(学力/学历)竞赛”的压力,让不少家庭和学校的教育(忽视/忽略)了身心健康、人格发育、精神成长。在一厢情愿的灌输、望子成龙的翘望中, ① 。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验,却又感喟这样的教育可望不可即。
教育是什么?如哲人所言,“教育即生长”,是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把知识、技艺等外在的东西(装、灌)进一个漏斗式的容器。我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长?
党的十八大提出的“立德树人”振聋发聩,“ ② ”的倡导别有深意。“教育首先是人学”,而人的全面自由发展,首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育,才会有朝气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽,人格发育就早一天臻于完整,社会心态就早一天走向成熟,国家实力就早一天势不可当。
1.下列字形和加横线字的读音全都正确的一项是
A.一相情愿 翘(qiáo )望 B.可望不可及 感喟(kuì)
C.与生俱来 发聵(huì) D.势不可挡 臻于(zhēn)
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.学力 忽视 装 B.学历 忽略 灌
C.学力 忽略 灌 D.学历 忽略 灌
3.填入文中横线出的语句最恰当的一项是的
A.①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。 ②增强人民精神力量,丰富人民精神世界。
B.①欢乐的童年与孩子们拉开了距离。 ②增强人民精神力量,丰富人民精神世界。
C.①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。 ②丰富人民精神世界,增强人民精神力量。
D.①欢乐的童年与孩子们拉开了距离 ②丰富人民精神世界,增强人民精神力量。